浅谈高中物理课程对学生探究能力的培养

来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysq2009123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在科教改革中,人们更多的认识到提高学生探究能力是培养学生科学创新素养的重要途径。能力是培养人才的关键所在,高中物理课程实施通过授课激发学生的潜在创新及想象力,强化分析解决问题和逻辑思维推理的能力,培养自己动手能力和观察能力,创设情境问题,引导探究等有利于培养学生开拓创新的探究素质能力。
其他文献
本文针对信用制度缺失问题带给信用卡发展的阻碍,分析国外信用卡发展情况,与国外相比我国信用卡市场滞后的表现及其原因,通过对国外信用卡及信用制度的研究,给予我国信用卡发
建设服务型政府是我国政府改革的基本方向。通过这些年的努力,我国在创建服务型政府上已经取得了一些成效。笔者通过观察我国各地政府改革的实践,总结出强化问责监督、加强公共
在高中物理习题中,有的研究对象显而易选,很容易通过研究对象实际发生的物理过程,抽象出物理模型,根据所学的规律进行求解。但是对于部分问题,研究对象不清晰,可以通过物理规律,对研
边疆问题影响北魏政治始终,并最终演化为倾覆北魏皇祚的导火线。虽然北魏的边疆经略取得显著成就,但是由于北魏经济尚处于由游牧生产方式向农耕生产方式的转化过程中,北镇问
物流金融是现代物流进一步发展深化的结果,是第三方物流企业利用和开发现代金融产品,解决物流发展中的资金紧缺的活动。从法理学的观点来看,物流金融的法律主体有第三方物流公司