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目前,思想品德课堂模式单一,方式单调,学生的主体地位很难体现,课堂效率低.因此,充分发挥学生的积极性、主动性,指导学生学会学习,使学生成为学习的主体,已成为我们思想品德课教师所关心的中心问题.根据中学思想品德教学本身的特点和当前思想品德课教学面临的客观环境,结合自己的教学经验,我在中学思想品德课教学中不断尝试新的方法和途径,效果明显,真正把思想品德课堂搞活了.