古诗文课堂教学的创新探索——评《古诗文教学探索》

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古诗文是我国传统文化的瑰宝,是中华民族凝结情感的文化载体,其语言精练、意境优美。古诗文历来是儿童启蒙教育的重要素材,更是当今中小学语文教学的重要内容,对于培养学生的人文素养、审美情趣和人格情操具有重要的意义。创新古诗文的教学形式,打造高效的古诗文教学课堂,是中小学语文教师积极探索的目标之一。
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数学复习教学不仅要让学生形成网络化的认知结构,查漏补缺,提升解决问题的能力,还要发展学生的思维。引导学生学会思维,优化比较无疑是非常重要的策略。优化比较即对比几种同类事物的异同、高下,加以改变或选择使优良。比较包括求同比较和求异比较,求同比较是指在比较中将不同表征、不同思考的相同之处联系起来,深入理解知识的本质;求异比较是指通过分析、比较不同之处,从而找出不同方法的优点。求同比较是经历从特殊到一般的认识过程.
随着互联网时代的高速发展,人们在信息搜索和资讯获取方面更加便捷,但也正逐步丧失深度阅读的习惯和能力。语文学科在培养学生良好阅读习惯,提升学生文学作品赏析能力方面具有重要作用。然而,从部分语文阅读教学实践的情况来看,授课教师重视度不高,学生积极性不足,以及理论与实践脱节等问题广泛存在,严重影响到高中语文阅读教学的长远发展。
中国人对于吃、对于餐饮一直有着深层次的追求。餐饮中最为出众的当数宴会。比如按规格分,有国宴、家宴、便宴;按习俗分,有婚宴、寿宴、接风宴、饯别宴;按时间分,有午宴、晚宴、夜宴……从古至今,宴会是最高礼遇。根据不同的宴席,准备不同主题,既能满足宾客的味觉,又能满足其感官,这是许多餐饮人一直探索的主题。今天推荐的两本书,希望能使读者获得新的启迪。
我们都知道小学语文在小学学习中占据着非常重要的地位,语文教师不但要向同学们灌输语文知识,更要培育学生核心素养的形成,塑造学生正确的价值取向。课堂是学生学习知识的主要平台,课堂的气氛是培养学生学习习惯、性格特征的重要因素,因此,教师要从学生兴趣、师生关系、创新教学手段等多多重方面进行思考,积极为学生营造良好的学习氛围,帮助学生提高综合素质。
“火辣”的红色文化  “近观饮食之美,远眺文化之魂。”饮食习惯中往往流露着一个地方人的性格。在伟人故里韶山,美食上早已烙下深深的红色印记。辛辣的韶山菜,为韶山的红色故事传播提供了更接地气的方式,也将韶山人“吃得苦、霸得蛮”的性格特征展示得淋漓尽致。  辣椒是有性格的,從韶山走出去的一代伟人毛泽东就有“不吃辣椒不革命”的宏论。毛泽东一生最爱吃红烧肉和辣椒,特别是辣椒,没有辣椒就吃不下饭。毛泽东曾回忆
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解决几何综合问题是初等数学中重要的考察内容,也是中考数学的热点.在几何综合问题中,我们常常需要挖掘图形中的隐含信息来解决问题.通过对最近几年中考几何综合题的归类总结发现,有一类几何综合题如果运用圆的知识解决会比较方便,即把圆做为一个问题解决的\"工具\".但题目中并没有明示圆这一条件,也就要我们通过分析条件,挖掘出隐含的圆,然后借助于圆的性质解决问题.
随着科技的进步网络越来越发达,现在属于网络知识爆炸的时代,这个时候阅读能力对一个人来说非常的重要,我们通过阅读来快速提炼出一段文字的主要内容。其实我们从小学就开始学习阅读,但是小学生的接受能力比较弱,阅读速度就非常缓慢。到初中的时候,经过更多的阅历阅读速度提升了很多,所以说初中时期是提高阅读水平的重要时期。因为到了高中学业压力太大,学生就没有时间读书。综上来看,我们在初中提高阅读水平非常重要。
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程”,“语言文字运用”是语文课程的本质特征。以五年级上册说明性文章习作单元《太阳》同题教学为例,提出说明性文章教学不能止步于“了解说明方法”陈述性知识,要知其所以然,在“语言文字运用”实践中发现说明性文章说明方法运用策略、说明语言特点,以及说明逻辑结构安排等言语奥秘。
语文是一门基础学科,是学习知识和培养人的逻辑思维的基本手段,而写作在语文中的地位更是重中之重;小学语文写作是学生第一次系统学习,根据自身经历,利用写作技巧,表达自己感情的文字语言,写作之奥妙深之又深,教师作为学生学习的领路人,应当引导学生关注生活 ,发现生活,记录生活,提高或保持一个写作的兴趣,并不断反思,透过事务表象看本质,从小事联想大事,学习人生哲理,抒发自己的情感。