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高校教师在进行吟诵教学时应该更加重视吟诵与音乐的关系,并采用一种广义的吟诵概念。当代的吟诵者必须具备三种乐理知识;一是古今中外的音乐之间是既有明显差异、又可以相互借鉴的;二是要高度重视＂调式＂和＂主音＂在吟诵乐曲中的作用;三是要注意＂宫调＂与诗词作品所抒发情感的对应关系。
高校诗词吟诵教学中必备的乐理知识
【摘 要】
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高校教师在进行吟诵教学时应该更加重视吟诵与音乐的关系,并采用一种广义的吟诵概念。当代的吟诵者必须具备三种乐理知识;一是古今中外的音乐之间是既有明显差异、又可以相互
【机 构】
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海南大学人文传播学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年26期
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