系统功能语言学文献丛书:《系统功能语言学理论与实践》

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"系统功能语言学文献丛书"既有对系统功能语言学的综述介绍,也有具体的分支领域的开拓性研究,集中体现了我国系统功能语言学界的研究成果.《系统功能语言学理论与实践》(彭宣维、黄国文主编,杨雪燕著)分三部分.第一部分涉及系统功能语言学的整体理论构架、核心概念及其相互间联系,并阐明该理论与话语分析之间的关系.第二部分运用系统功能语言学的具体理论与方法,解决外语教学实践中遇到的问题,如英语标点、泛指词的汉译问题以及教师如何通过话语来改进课堂互动效果.
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"新课标英语教师培训丛书"由上海外语教育出版社约请国际知名语言学家、英语教育专家Rod Ellis教授和中国认知语言学研究会会长、上海市英语教育教学研究基地首席专家束定芳教授共同担纲主编.丛书针对教育部发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中提出的新要求,为英语教师提供国际上最新最权威的英语教学资讯和方法指南,力图帮助英语教师加强专业发展,并全面提升其教学能力.
2021年3月4日,中青报一则全国政协委员许进建议"取消英语在中小学的主课地位"的报道引爆了舆论.许进委员建议:"在义务教育阶段,英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课,增加素质教育课程占比;不再将英语(或外语)设为高考必考的科目;禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试."他认为,英语教学课时约占学生总课时的10%,但英语只对不到10%的大学毕业生有用.成果应用率低,课程设置不普惠.
基于对相关理论问题的深入思考,本文更为细致地划分了汉语话题结构的类型.(1)左边缘话题句分为话题化、左偏置、汉语式和论元分裂式话题结构.左偏置话题也能和附接语的成分共指,汉语式话题须与隐含性空成分共指,分裂式话题也能和形式主宾语构成组合关系.(2)右边缘话题句包括各类左边缘话题句的镜像形式.(3)中置话题句含受事类、拷贝式、分裂式及状语的中置话题化.(4)左、右边缘话题句的述题都可嵌有左置或中置话题结构,左、右边缘都能出现不止一个话题.(5)述题主谓结构还会因形义错配而衍生出更多话题句类型.汉语话题句的类
动词—构式匹配关系和语言的使用分布之间存在一定的对应关系.匹配关系主要是语义关系,使用分布倾向涉及构式的使用频次.但是,用语义事件结构来表述动词和构式,虽然可以合理表述全配构式和漏配构式,但却无法表述失配构式,更无法正确表述构式以及动词的使用分布倾向.本文参照统合语法观,提出更精细的"语义特征连贯原则",论证各类构式都遵循语义特征连贯原则.连贯的语义特征必须包括隐性的概念语义.在连贯原则的基础上,本文参照使用语法观,进一步推出概括性"使用分布倾向假设";并通过计量分析数据,揭示了构式和动词的使用分
上海外语教育出版社推出《外语学术普及系列:什么是跨文化交际学》(翁立平著),该书以简洁易懂的语言梳理了跨文化交际学的发展概貌,以自问自答的形式介绍了跨文化交际学.
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英国唯美主义的代表作家奥斯卡·王尔德在白银时代开始进入俄罗斯读者的视野,成为当时最受欢迎的外国作家之一,他的作品翻译也在这一时期迅速达到高峰.受到白银时代的文化语境的制约和影响,俄罗斯对王尔德的译介延续了其强势的文学翻译传统,并和本国的文学发展进程形成颇有意味的同构关系.从译介学角度梳理王尔德在白银时代的传播路线不仅是对其俄罗斯翻译史的回溯,也能从中发现翻译活动与诸多社会文化因素复杂而微妙的关系,对世界文学和国际文化交流语境下的翻译研究具有启示作用.
认为英汉复杂修饰语表现为"N+CM"(后置)对"CM+N"(前置)对立性语序差别,这并不符合英汉语言的客观事实.英汉CM之间存在"N+CM"对应、优势性质对等关系和"CM+N"对应、劣势性质对等关系.英语的"N+CM"汉译时,应采用"N+CM"译法,同等情况下这可确保译文在句法-语义功能、语用-语篇功能、韵律特征、主观性程度方面最大程度地等值于原文,本文将其称为"'N+CM'对应?最佳功能对等"翻译策略.惯常的"CM+N"语序译法属于翻译语言之误导,其功能对等效果不理想
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国家对外译介少数民族文学是属于国家"外推"式文学翻译实践,文本生产以及传播与接受均在原语和译语两种不同文化系统中进行和完成.本文将考察建国"十七年"时期国家机构对外译介少数民族文学的实践行为,分析其译介特点和译介效果,旨在揭示其译介过程中存在的问题.这将有助于我们认识国家机构译介行为模式及其存在的问题,从而对当前中国文学"走出去"国家战略背景下探讨如何更好地推动中国少数民族文学和文化"走出去",提供很好的理论基础与实践借鉴.