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类比推理是合情推理,具有或然性。小学生以具体形象思维为主,容易忽视或然性,出现错误。教师在引导学生感悟类比推理或然性的同时,更要抓核心问题、融演绎推理、引深度思考,促使学生的思维从表层到实质、从形似到神似、从低阶到高阶。
小学数学类比推理或然性及其对策探析
【摘 要】
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类比推理是合情推理,具有或然性。小学生以具体形象思维为主,容易忽视或然性,出现错误。教师在引导学生感悟类比推理或然性的同时,更要抓核心问题、融演绎推理、引深度思考,
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2021年2期
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