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新的课程标准把《品德与社会》定位为一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.在学习知识、培养能力的同时,更强调突显情感性和思想性,促进学生良好品德的构建,以便将来更好地适应社会.因此地理与品德课程的结合,将使地理知识变成人文的地理、生活的地理、有生命有活力的地理.通过几年的教学,我在《品德与社会》课与地理知识的结合渗透上有以下几方面的体会.