【摘 要】
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传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业形式单一,内容封闭于课本之中,远离学生实际生活,这种“题海”作业给初 中地理课堂上的教师和学生都造成沉重负担。地理作业的
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传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业形式单一,内容封闭于课本之中,远离学生实际生活,这种“题海”作业给初 中地理课堂上的教师和学生都造成沉重负担。地理作业的内容应该丰富多彩,形式应该多种多样,要能极大地调动学生的学习兴趣,引导 学生关注生活,使学生在生活中应用地理知识,形成综合能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
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