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初中阶段是学生们学习的重要阶段,在初中语文教学中,文言文占据了主要内容的1/3,但不少学生在接触文言文时会感到较为吃力,因此,教师则需要根据具体的教学内容适当采取相应的文言文教学技巧,从而帮助学生们提升自身学习文言文的能力及其学习质量。在本文中,我结合了自身多年教学经验,以初二阶段的语文文言文教学为例,探析相应的教学技巧。