【摘 要】
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在信息技术的推动下,多媒体教学逐渐融入数学教学,促使小学数学教学高效进行.在小学数学教学中,空间与几何占有重要地位,对空间与几何概念的理解需要学生的空间想象力以及逻辑思维能力.在传统的应试教育模式下,教师更关注学生对基本知识概念的掌握,而忽略了学生的兴趣需要,无法针对学生进行个性化教学.本文就信息技术在小学数学空间与几何教学中的应用现状进行研究,并针对相关问题提出建设性意见.
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在信息技术的推动下,多媒体教学逐渐融入数学教学,促使小学数学教学高效进行.在小学数学教学中,空间与几何占有重要地位,对空间与几何概念的理解需要学生的空间想象力以及逻辑思维能力.在传统的应试教育模式下,教师更关注学生对基本知识概念的掌握,而忽略了学生的兴趣需要,无法针对学生进行个性化教学.本文就信息技术在小学数学空间与几何教学中的应用现状进行研究,并针对相关问题提出建设性意见.
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没有人文教育就没有文化充实,没有艺术教育就没有情感丰富,没有体育教育就没有体魄强健.我们现在要回归到教育的初心,回归到人生命价值的始终.我一直坚持把体魄放在第一,把人格放第二,把知识放第三.只有在这三点的基础上,才能讲理想.
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