【摘 要】
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本文以初中思想品德课堂活动教学的现状分析为主要出发点,从科学处理教材内容、优化课堂教学活动、实施分层教学评价三方面重点探讨优化初中思想品德课堂活动教学的措施,旨在
【机 构】
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贵州省兴义市则戎乡中学 贵州 兴义 562400
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本文以初中思想品德课堂活动教学的现状分析为主要出发点,从科学处理教材内容、优化课堂教学活动、实施分层教学评价三方面重点探讨优化初中思想品德课堂活动教学的措施,旨在通过本文研究为初中同学科一线教育者提供一定的借鉴,更好的提高初中思想品德课堂活动教学有效性,促进初中生综合能力全面发展,落实培养学生核心素养的教育教学目标.
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