论文部分内容阅读
在道德与法治学科教学层面,挖掘学生青春期心理健康教育内容,从学生成长需要出发,帮助学生从日常生活中理解与掌握青春期心理特点,对学生自我意识、人际交往、情绪管理、学习心理等方面进行指导。在教师修养层面,通过建立和谐的师生关系、舒适的课堂氛围,营造健康的心理教育环境氛围,促进学生学习和人格发展。
例谈在道德与法治课教学中渗透青春期心理健康教育
【摘 要】
：
在道德与法治学科教学层面,挖掘学生青春期心理健康教育内容,从学生成长需要出发,帮助学生从日常生活中理解与掌握青春期心理特点,对学生自我意识、人际交往、情绪管理、学习心理等方面进行指导。在教师修养层面,通过建立和谐的师生关系、舒适的课堂氛围,营造健康的心理教育环境氛围,促进学生学习和人格发展。
【机 构】
：
湖北省武汉市新洲区教学研究室,湖北省武汉市新洲区第一初级中学
【出 处】
：
中学政治教学参考
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
虽然乙肝抗病毒药物在临床应用已20余年,目前仍有患者不能理解这个关键的治疗措施,常常会因为不能停药,就不接受抗病毒治疗或者因为不方便买药就停止已经进行的抗病毒治疗而造成严重后果。因此本文将就抗病毒治疗的重要性及相关问题进行释疑。希望能帮助肝友们护佑肝脏、共筑健康。
在吉林,奋战在抗疫一线的吉林省红十字会蓝天应急救援队的志愿者成为一道令人瞩目的风景线。他们中有的人是医学院学生,放弃假期,成为当地防疫消杀队伍中的一员;也有的人,顾不上陪护妻子和刚出生的孩子,驻守在防控一线;有的志愿者每天最早到达核酸检测点,最晚离开监测点……这些年轻人因为责任与担当走到了一起,不约而同挺身而出、迎难而上,全力奋战在卡点执勤、核酸检测采集、物资转运、防疫消杀等人民群众最需要的地方。
1.作者首次在首阳云平台投稿须注册,打开网址(www.shouyangedu.com),注册、登录、上传稿件,之后登录云平台可查询审稿状态。2.进入“期刊投稿”后选择投稿的期刊→选择刊期分类→选择投稿栏目,点击“下一步”,按提示填写稿件信息,上传稿件(文内备注作者简介、快递地址、电话等信息)。3.云平台审稿采用盲审系统,审稿时隐去作者单位和姓名。
随着我国经济的不断发展,人民生活水平显著提升。在社会物质繁荣的时代浪潮下,有些青年学生逐步陷入精神世界与理想追求的贫乏状态。相比于国家:富强、社会改革以及道德修养等,他们更加关注物质享受和个人发展,同时由于缺乏挫折教育,他们的抗压能力、情绪调节能力、自控能力都普遍较弱。因此,学校必须认识到这一现状,加强当代青年学生的道德教育,将思政课程作为有利抓手,逐步与各类专业学科进行协同教学,真正实现立德树人的教育任务。就会计专业来说,就业方向明确,但面临行业诚信危机。在这样的背景下,学校作为专业人才的主要输送地,应
面向未来的教育要求教师为实现学生的核心素养而教,深度学习策略应运而生。深度学习策略以真实情境链接学习内容,在教师引领下,学生自觉进入学习主题,全身心参与,互动体验,最终掌握学科核心知识,形成关键品质和高级情感。深度学习的关键在于通过创设有效的真实问题情境,形成学习任务,连接学生、学习内容、学习,把学习变成学生主体主动参与的过程。真实情境作为深度学习的载体,在缩短学科知识和学生心理差距的同时,将学习与解决现实问题关联起来,让学习变得更有意义和价值。
【民俗探源】七月初七,华北一些地区在夜里要“放河灯”,说是“为牛郎织女会面照明”。有趣的是,做河灯的材料竟是西瓜皮。把瓜皮灯放于河中飘游,利用了它的形状,又避开了风吹,红光闪烁,星星点点,煞是好看。【健康话题】西瓜皮被视为废物,是因为在人们心目中它是没有用处的东西。往年在夏秋季节西瓜旺市之时,常常见到满地的西瓜皮,既影响市容卫生,还容易引发事端。
一、早疫病特征特性马铃薯早疫病是由链格孢属茄莲格孢引起的,在马铃薯的叶片和块茎上发生。分生孢子或菌丝在病残体或带病的薯块上越冬,当气温达到26℃,叶片上有露水或水滴时,经过35~45 min即可萌发,从叶面气孔或穿透表皮侵入,潜伏期2~3 d。肥力不足或瘦田发病较为严重。病苗出土后,借助雨或风力传播,进行多次侵染,老叶易感染,遇到中小雨或湿度在70%以上的天气,该病易发生和流行。叶片感染后,形成圆形或近圆形的黑褐色病斑,有3~4 mm大小,湿度大时,病原菌分生孢子梗和分生孢子出现黑色霉层,严重时,叶片干枯
思想政治新教材教学是思政课教师面对的新课题和新挑战。新教材教学既要注重细节、从小处做起,又要着眼大局、从大处入手;既要小中见大、以小促大,又要以大带小、以大驭小,在大与小的辩证统一中推进新教材学习。
一、南阳市小麦秸秆打捆与利用现状小麦秸秆打捆是在小麦收割后1~2 d内,对事先沟通或签订收购协议的未粉碎的小麦秸秆田间作业打捆。秸秆打捆减少了储存空间,便于运输,降低了运输成本,秸秆打捆现已成为南阳市夏季小麦秸秆的主流收集方式。2021年,南阳市8个主要产粮县小麦收获面积597.6万hm2,秸秆理论产量504.9万t,秸秆理论可收集量373.3万t,秸秆打捆收集量298.6万t,占秸秆可收集量的80%。小麦秸秆以饲料化为主,占总利用量的80%左右。对于因保管不善、品质较差的小麦秸秆,主要用于肥料化、燃料化
一堂好的生命教育课,应以学生思维逻辑为本进行教学设计,并在此基础上创设有效教学情境和问题;课堂教学推进过程中应眼中有人,关切每一个个体生命;教育过程既体现对生命命题的理性之思,又饱含对真实个体的温暖关照。