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通过了解农村留守幼儿同伴关系发展现状及特点,对改善农村留守幼儿的同伴关系提出相应的建议。采用社会网络分析及调查法相结合的方式,对留守幼儿同伴关系进行分析,同时对同伴关系的影响因素进行相关分析。得出研究结果:农村留守幼儿同伴交往方式随着年龄的增长不断发生变化;农村留守幼儿的同伴交往,逐渐呈现出以某几个幼儿为核心的交往模式;大班留守幼儿的个体中心度水平同幼儿的合作性水平以及行为问题两者都呈显著的正相关。