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由于小学阶段的学生学习自制力不强,学生缺乏自我检测意识和自我评价意识,其学习过程还需要教师的监督和指导。当教师提问时,学生突然变得紧张,其思维对知识的加工也变得更为活跃。
有效提问,激活学生思维
【摘 要】
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由于小学阶段的学生学习自制力不强,学生缺乏自我检测意识和自我评价意识,其学习过程还需要教师的监督和指导。当教师提问时,学生突然变得紧张,其思维对知识的加工也变得更为
【机 构】
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山东省滨州市无棣县柳堡镇希望小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年4期
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