儿童语言习得相关论文
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《词汇学：语言学中的关键概念》是一套由Routledge出版公司于2008伊始推出的迄今为止最全面的词汇学研究巨作。全套书包括近一百......
语言的递归性一直是当代语言学界关注的一个重要问题。近年来“递归性是否是人类语言的本质属性”这个问题成为语言学界争论的焦点......
儿童最初形成的句法成分包括语气成分,语气范畴是儿童句法习得中的重要内容。以双胞胎儿童YZR和YZX(1岁4个月)的自然语料为例,对儿......
儿童最初形成的句法成分包括语气成分,语气范畴是儿童句法习得中的重要内容.以双胞胎儿童YZR和YZX(1岁4个月)的自然语料为例,对儿......
<正> 李宇明、唐志东合著的《汉族儿童问句系统习得探微》一书已由华中师范大学出版社出版。此书是研究儿童语言习得问题的专著,......
壹导言《方言》杂志创刊二十年来，发表了近千种方言描写的第一手材料。这些材料是研究普通语言学理论的宝贵素材。理论语言学不仅注......
儿童语言习得和认知发展密切相关。语义习得与概念发展同时进行。儿童的语义发展经历了从简单到复杂、从粗糙到精细的过程。儿童认......
由中国社会科学院语言研究所《方言》、香港科技大学中国语言学研究中心《中国语言学集刊》、上海高校比较语言学E-研究院《东方语......
《建构一种语言:一种基于使用的语言习得理论》(Constructing a Language:A Usage-based Theory ofLanguage Acquisition)是Michae......
语法各模块的内部结构及模块之间的关系是生成语言学的重大理论课题。"层面排序"假设以及建立在该假设基础上的词汇音系学试图对形......
论文以儿童早期(两岁半以前)语言发展作为研究对象,在细致描写该时期儿童所处的语言环境及其理解与表达状况的基础上,将儿童的理解......
理性主义最早起源于苏格拉底，在笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨和康德等唯理派的哲学思想中得到充分发展。乔姆斯基沿循着理性主义道路......
语言社会化研究是新兴的多学科交叉领域,开始于儿童语言习得研究,综合语言习得研究和社会化研究的方法,着眼于语言、文化和社会3者......
儿童习得语言的过程是心理语言学研究的一个重要领域,本文主要根据卡罗尔著.缪小春译《心理语言学》按时间顺序来分析儿童第一语言......
本研究以LLBA(Linguistics and Language Behavior Abstracts)数据库收录的23,078篇文献记录为分析对象,利用基于共词分析的聚类分......
由国际中国语言学学会主办,马里兰大学语言、文学及文化学院承办的国际中国语言学学会第22届年会(IACL-22)暨第26届北美汉语语言学......
作为心理语言学和相关专业的一本入门教科书,David W.Carroll的《语言心理学》一书具有下列特点:作者用通俗简要的语言既系统地论......
为了探究汉语普通话SLI儿童及HFA儿童对宾语主题化结构的习得情况,我们进行了两个实验:产出实验(采用句法启动方法),理解实验(采用......
近年来,关于儿童语言习得的研究有许多不同的理论解释,强调儿童语言习得作为一个十分复杂的过程,需要合理分析儿童语言习得的形式......
近年来,越来越多的幼儿园开始尝试开展英语活动,随着理论研究和实践探索的深入,幼儿园英语活动的观念以及实际设计和组织更加具有......
在过去的十几年里,发展认知神经科学已成为儿童发展科学和认知神经科学研究的一个热门领域。专家们预测发展认知神经科学将成为未......
孩子提出了性问题,我该怎么办?我的女儿快5岁了,整天问些稀奇古怪的问题。有一天她从幼儿园回来,忽然问我,她为什么没有小鸡鸡。......
创设良好的班级语言环境,可以有效地引导教师走出当前幼儿语言教育的误区。教师可根据幼儿语言学习与发展的特点和规律,运用“全语......
当前,由于推普工作以及外来人口大量激增,在吴侬软语的发源地苏州,方言正在渐渐消失,颇令人痛心。苏州方言不仅悦耳动听,而且承载......
良好语言的习得,对儿童未来的成长起着至关重要的作用,本文分析了儿童语言习得过程的现存问题及影响因素,并以模因论为理论依据对......
在语言文学的背景下看待和认知儿童的二语习得才能最为明显的观察出儿童在二语学习状态下的逻辑思维状态和行为习惯状态。人类学习......
现阶段,我国的听障儿童教育仍然面临着极大的困难和十分艰巨的任务。学龄前的听障儿童的思维认知和语言能力水平都明显低于同龄的......
传统文化是中华文化的基因,诗教是汉语教育的优良传统。诗教对儿童语言习得有不可替代的作用,从三言四言走向五言七言和长短句,是......
本文对儿童语言习得规律进行回顾,分析语言习得各时期,并对当下语言发展迟缓儿童进行分析,运用语言习得机制,结合当前儿童心理对患......
认知语言学对语言的认识与生成语言学有着本质的区别,其语言习得观也有着根本性的差异。近些年来,许多语言学家以认知语言学为出发......
德国科隆大学的Bernd Heine和杜塞尔多夫大学的Tania Kuteva近年来在国际语言学界一直在语法化研究的前沿。2002年的《语法化的世......
语言环境对双语者的语言习得起到很大的作用。双语儿童对语言环境非常敏感。使用得当,孩子就会朝着双语方向正面发展,从而享受认知......
一、引言儿童语言习得是从出生至六岁左右经历飞速发展的过程。佟乐全(2003)将其形象地比喻为“人类语言从准备到出现再到发展的缩......
儿童习得几个常见的礼貌用语的顺序是不同的,本文从语言功能、儿童认知发展等角度,从礼貌用语这一微观语言现象出发,探讨影响儿童......
美国俄勒冈大学T.Givon教授是国际功能主义语言学的一位领军人物,是美国西海岸功能语法学派的代表性学者。他的众多重要著述,如《......
近年来,随着新媒体广泛进入公众视野,广告在新媒体的帮助下进入了成千上万户家庭.本文从电视广告语出发,通过对10岁以下不同年龄段......
为了探究神经网络模型在儿童语言习得模拟研究中的应用,该文在可扩展的自组织网络模型(growing selforganizing map,GSOM)算法的基......
摘 要： 儿童语言习得和第二语言习得同属语言习得范畴，既有相同点又有不同点，二者之间的不同正是导致两种语言习得结果差异的原因。本......
“比”字句的语法化实际上是从实词用法过渡到虚词用法的过程.运用个案研究法、数理统计法、录像信息采集法、文献资料法以及总结......
