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小学数学作为一门具有严密逻辑思维能力和空间想象力的学科，在学生掌握相关理论知识的同时，更要注重其解题能力、分析能力及实践能力的提升。在我国小学数学教育过程中，学生对于数学学习的热情正在不断降低，部分成绩不理想的学生甚至会对数学的学习产生抵制和排斥的心理。因此本文从我国小学数学教学中解决问题方法多样化为切入点进行讨论，进而分析如何有效的提高学生分析问题和解决问题的能力。