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数学本源于生活，生活中处处有数学。我们要关注学生的生活经验和学习体验，捕捉贴近学生的生活素材，选取学生生活中熟悉的人、事、物，挖掘生活中的数学原型，让学生体会到生动有趣与丰富多彩，以唤起学生的兴趣。
挖掘生活材料 激活数学课堂
【摘 要】
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数学本源于生活，生活中处处有数学。我们要关注学生的生活经验和学习体验，捕捉贴近学生的生活素材，选取学生生活中熟悉的人、事、物，挖掘生活中的数学原型，让学生体会到生动有趣与
【机 构】
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河南省尉氏县庄头乡第二初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2009年9期
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