一种新的MB-OFDM接收机关键技术的设计方案

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本文在现有理论研究的基础上,提出了一套简单易行的,基于单FPGA芯片设计的MB-OFDM接收机关键技术方案,有一定的使用价值.
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摘 要: 班主任的基本任务是带好班级,教好学生。做一名合格的班主任,不是一件容易的事,光凭干劲和热情是不够的,必须注重方式方法,才能培养出良好的班集体。因为班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点。班级状况直接影响学生对学校生活的感受与参与度,影响学生的健康成长和个性发展水平,影响学校教育的成效和质量。因此,班主任的管理艺术就显得尤为重要。  关键词: 小
摘 要: 陶行知早年就提出:手脑并用、教学合一,实行“六大解放”,即解放脑、手、眼、嘴、空间和时间。这一理念虽是针对当时封建传统教育弊端提出的,但对今天的幼儿科学教育仍有很大启示。  关键词: 陶行知 六大解放 幼儿教育  自主探究是幼儿学习科学、培养科学素养、体验科学的重要方式之一。然而,在传统的科学教育中,由于受接受式教育观的影响,教师一般采用“讲解演示——告知结果——反复训练——记住结果”的
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幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力
摘 要: 当公司出现僵局时,解散公司之诉是对其最佳的救济途径。参考我国公司法及公司法解释相关规定,本文从公司解散之诉的概念、事由、适格当事人及公司解散中应注意的事项等方面入手,探讨公司解散之诉中发生的重要问题及对策。  关键词: 解散公司之诉 公司僵局 股东  一、解散公司之诉的概念  所谓解散公司之诉,是指符合法定条件的股东因法定事由请求人民法院解散公司的诉讼。有限责任公司的人合性,强调公司股东
游戏材料是幼儿每天都要接触的物体,幼儿在操作、摆弄玩具的过程中,不仅会获得丰富的经验,动手能力、想象力和创造力、语言表达能力、人际交往能力等也会得到充分的发展。《指南(解读)》在关于“怎样实施《3-6岁儿童学习与发展指南》”这一章节对如何通过区域游戏来实施《指南》有明确的要求,其中就谈到了活动区材料投放的开放性与封闭性问题。开放式投放,是指教师对材料的投放只做一个大致的规划,不需要对材料的具体玩法
摘 要: 物体的数和形是客观存在的,常常是密切联系的,因此认识几何形体是幼儿园数学教育的重要组成部分。我们通过日常生活中引导幼儿观察周围事物,为幼儿提供丰富的操作材料,在游戏中激发幼儿学习几何形体的欲望,在各项美术活动中,让幼儿充分运用几何形体知识等指导幼儿开展认识几何形体的教育活动。  关键词: 观察 环境 材料 游戏 美术活动  物体的数和形是客观存在的,常常是密切联系的,因此认识几何形体是幼