【摘 要】
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以策略训练为基础的外语教学能有效地提高学生的阅读能力,尤其在理解文章中心思想和判断推理能力方面有较大提高。对提高学生自主学习能力有积极作用。该研究还为大学英语教学
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以策略训练为基础的外语教学能有效地提高学生的阅读能力,尤其在理解文章中心思想和判断推理能力方面有较大提高。对提高学生自主学习能力有积极作用。该研究还为大学英语教学提供了可借鉴的启示。
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学生作为教育对象。由于其个性差异、学习方法的不同或者教育方式的不科学等因素导致在班级里有的学生学习成绩明显偏低,出现所谓的“后进生”。作为教育工作的对象“学生”与
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本文分析方山方言的舒声促化现象,并结合方山方言的语音特点、语音演变的内部规律、共同语对方言的影响等几个方面对方山方言"舒声促化"现象的原因进行初步的探讨。
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