【摘 要】
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以往的语文教学，我们总是把内容分成若干个知识点、能力点，围绕这些知识点、能力点设计大量练习题，让学生反复地做练习题，造成语文课程繁、多、难、深等问题，并且收效甚微，令语文教
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以往的语文教学，我们总是把内容分成若干个知识点、能力点，围绕这些知识点、能力点设计大量练习题，让学生反复地做练习题，造成语文课程繁、多、难、深等问题，并且收效甚微，令语文教师苦恼。到底该怎么教、教什么，才能提高语文素养？这是我们所有语文教师苦苦思索的问题，也是语文教学亟待解决的问题。新课程改革的春风把新的教育理念、教学方式带进了课堂，
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“你在写作中最大的困难是什么?”我曾在本校高一年级作过一次问卷调查。被调查人是幼师专业的3个班,共153人。 “没有什么可写”,大多数学生都这样回答。 为什么学生感到没有什么可写呢?综合学生意见,有如下原因: 1.学生负担重,生活单调枯燥。有的学生写道:“我们每天浸在作业里、书本里,做不完的作业,看不完的书。”有的写道:“我们每天不是在学校里读书,就是在家中做作业,连玩的时间也没有,”由于升
目的研究舰载系留气球在海洋环境下对系留缆绳以及球体姿态的影响。方法采用ADAMS二次开发宏命令来建立离散化系留缆绳模型,并将离散化系留缆绳几何模型在相邻微段圆柱间添加
由于“后进生”也是学生群体的一部分,因此做好“后进生”的转化工作就成为了班主任工作的重点,这也是形成良好班风的前提和基础。那么,如何促进“后进生”的转化呢? 经过分析研究,我发现“后进生”的形成大致有以下几个原因: 一是家庭的原因。如:家庭教育方式不当,家庭环境相对恶劣;父母素养偏低,对孩子溺爱娇纵,轻教轻德;父母离异,致使孩子失去家庭温暖;父母过世早或不在身边,由他人代为照顾等等。 二是学
在班主任工作中常常会遇到这样的情况:当一个学生犯了错误时,虽然班主任怀着诚挚的感情对学生的错误进行了实事求是的分析和批评,但是却不能收到理想的教育效果。造成这种情况,有时既非班主任运用的方法不当,亦非感情不通难以达理,而往往是教育机会把握的不当。 因为学生有时会达到失去理智的程度,在这种情况下,学生对所受的教育往往不是积极思考,而是采取抗拒态度,这时班主任若进行教育当然收不到应有的效果。 有经
桥梁桩基施工是桥梁工程整体施工中的重点环节,桥梁桩基不仅是桥梁工程结构的重要构造之一,同时还能有效将桥梁上方所承载的压力分散,并将荷载压力转移至桥梁地基上,从而能够
所谓“边缘化学生”,就是经常犯错误的学生。上学期开学初,在我任教的班里转来一名新生,他的学习底子很薄,品行诸多不端,亟待加强管教。同学们都不愿意与他同桌,周围的人听课严重受他影响;与教师顶撞,与同学发生口角;不交作业,性情暴躁,整个就是个“小毛驴”。有经验的教师一听就知道,转变这样的孩子,其实就是要顺情说好话,以鼓励赏识为主,切莫硬碰硬,拼得两败俱伤。颇有同感,实为兵家上策!下面自己就“边缘化学生
随着现代职业教育教学方法和模式的日趋改进,教师应该改变传统教学模式,与时俱进寻找更加适合中职学生＂教与学＂的规律,更加符合现代用人企业的要求,让中职学生更容易接受的教学
随着我国社会经济基础建设脚步不断加快，我国交通运输行业正蓬勃发展，与此同时也增大了车载负荷量，对路面质量提出了更高的要求。尤其是软土地基具有强度较低、含水量较高、承受