【摘 要】
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介绍了外挂架式独杆吊篮砌筑砖烟囱的构成及其施工方法、顺序。
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介绍了外挂架式独杆吊篮砌筑砖烟囱的构成及其施工方法、顺序。
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“五课型” 教学方式是指按复习课本的归类方法,按教学大纲(考纲)要求把知识分类成:化学基础知识与理论,元素和化合物,化学计算,生产、生活中的化学知识,化学实验等五大部份(单元)进行复习。一种成功的复习方法具体体现在复习过程中对各种关系的处理。根据几年初中化学总复习实践中的经验和教训,在初三级年度总复习时,我采用了“五课型”教学方式,在探索复习过程中正确处理课本与资料,钻研教材和练习题的关系问题,收
文道统一是新课程理念下语文教育的指导思想,亦是语文教育中最受关注的问题,这里的“道”不仅是指政治思想,而且包含了道德修养、学会做人的丰富内容以及对事物真理的探求和情感个性的陶冶。叶圣陶先生一直认为,在语文教育中,“道”与“文”是相互依存、不可分割的。“语言是思想的直接现实”,人们进行思维活动,不能离开语言这个工具。就一篇文章说,思想内容和语言形式是不可分割的。既然语文教育中的“文道统一”如此重要,
高考不仅考查考生的知识积累,而且是为高校选拔有学习“潜在能力”的新生。“潜在能力”其中很重要的指标是考生的思维品质、思维方法。传统的教学重视在知识能力方面的层层把关,却对学生历史思维能力的培养有所忽视。这种传统的做法必须得到改变。 一、强化知识理解,拓展知识网络广度 课堂的理论教学不应是教条式地灌输历史理论观点,应是在讲述具体生动的历史事件和历史人物的过程中,准确恰当地渗透观点。从史实中提炼观
从珠芽紫堇块茎中分得3个生物碱Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,经光谱解析确定了化合物Ⅱ的结构为(+)-异紫堇灵,系首次从该植物中分得。
在我们农村学校,新课程标准实行起来难度很大,但是社会需要,学生的未来需要,我们不能不改。 记得高一新学期第一堂课,我走进教室,学生坐得整整齐齐,渴望我带给他们更多更好知识——他们从幼儿园、小学到初中在同一种模式下受教育已经十来年,能改吗?改了他们能接受吗? 站在讲台上,我强作镇定,面带笑容,用轻松的语气说:“各位同学,古语说得好:‘师傅领入门,修炼靠自己。’从这学期开始,我们的上课方式要改变,
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新霉素是氨基糖甙类抗生素中应用较广的一种,临床上主要用于细菌感染性疾病的治疗。目前,测定新霉素含量,《中国药典》1995年版、《美国药典》ⅩⅩⅡ版均以微生物法,其操作复杂、测定