小学《科学》课内外研究初探

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小学科学课教学为学生创造力的发展提供了广阔天地,对于培养学生观察自然、探求自然规律、开展发明创造都极其有利。怎样因势利导小学生从常见的周围的自然现象和物体中去用科学的方法发现问题,学习、巩固和应用知识呢?结合相关教材把课堂教学与课外的自然研究活动紧密地结合起来,让学生在大自然中,在日常生活中发现问题,探究问题,把大自然和日常生活当做《科学》课教学的课堂。
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