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本文从写作内容、写作角度、写作方法、写作结果四个方面阐述在教学中如何充分激发高年级学生习作的积极性,使他们会写,乐写,提高写作水平.
给点阳光,让笑容更明媚——小学高年级习作指导
【摘 要】
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本文从写作内容、写作角度、写作方法、写作结果四个方面阐述在教学中如何充分激发高年级学生习作的积极性,使他们会写,乐写,提高写作水平.
【机 构】
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福建省泉州市第三实验小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年11期
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