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小学数学的教学过程中,应用题一直是困扰教师的教学环节,同时也是学生一直难以克服的困难,因此,在对应用题的教学过程中,经常会出现很多问题,使得教学质量受到了一定的影响.针对这种情况,本文就针对小学数学应用题的教学障碍进行研究,并提出相应的解决对策,以期对广大教学工作者有一定的参考作用.
小学数学应用题的教学障碍与应对策略探讨
【摘 要】
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小学数学的教学过程中,应用题一直是困扰教师的教学环节,同时也是学生一直难以克服的困难,因此,在对应用题的教学过程中,经常会出现很多问题,使得教学质量受到了一定的影响.
【机 构】
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江苏省徐州市经济技术开发区李庄小学,221000
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2017年3期
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