【摘 要】
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电学实验题是高考必考题型,通过对2015年浙江高考理综一道电学实验题的不同角度的剖析,阐述物理实验习题的命题立意和考查角度,从正面和反面两个角度剖析试题,加强试题命制的
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电学实验题是高考必考题型,通过对2015年浙江高考理综一道电学实验题的不同角度的剖析,阐述物理实验习题的命题立意和考查角度,从正面和反面两个角度剖析试题,加强试题命制的科学性原则与创新性原则的有机结合.
The electrical experiment questions are the exam questions for the college entrance examination. Through the analysis of the different aspects of the electrical experiment questions in the Zhejiang college entrance examination in 2015, this paper expounds the propositions and test angles of the physical experiment questions, analyzes the test questions from the positive and negative aspects, and strengthens the test questions The Organic Combination of Scientific Principle and Innovative Principle of Life.
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因为从事教育工作的原因，对于生活中很多和教育相关的场景和话题我会非常敏感。最近身边发生的两件事，就使我对家校合作这个话题产生了更多关注和思考。 第一件事和幼子上幼儿园有关。记得他刚入园时，我曾经对老师在家长群中发布的略显频密的任务安排有些不适应，甚至产生抱怨情绪。直到有一次，我送完幼子在幼儿园教学楼走廊里参观，看到窗台上各式各样的花盆里，家长带来的玉米、土豆、洋葱等都“长”出了眼睛、嘴巴、耳朵，
摘 要：词汇学习是英语学习中很重要的一部分。新“课标”对每个级别的词汇学习都做了目标描述以及词汇量的规定。要求学生在真实的语言情境中用所学词汇去表达意义，传递信息和交流情感。这就对中学英语词汇教学提出了更高的要求。笔者将探讨“新课标”理念下中学英语词汇教学的原则及词汇扩展的方法与技巧。 关键词：词汇学习 词汇量 固定搭配 一、 中学英语词汇教学原则 1. 以意义为核心，帮助学生在语
物理探究式实验教学中,部分实验课堂无法实现,利用Flash软件制作发散式多媒体课件可以起到较好的替代作用.发散式课件应用非线性效果叠加的设计思路,预设可能出现的多种非预
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“前概念”干扰是构建新概念的主要思维障碍,需要运用批判性思维的策略加以排除.物理思维具有高度的批判性,既是高中物理学习的重要基础,也是学生形成优秀思维品质的必要基础
摘要：通过基于普通高中课程标准修订后提出的物理核心素养，选择近年高考中部分优秀试题，从试题对核心素养考查的角度和具体表现方式以及学生的思维难点等进行对比分析，讨论思考课题教学过程的改进和提升点，努力从着眼于学生终生发展的角度实施教学. 关键词：物理；核心素养；分析；高考试题；反思 2016年普通高中课程标准进行了新一轮的修订，凝练出“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四
摘 要：随着经济的全球化，国际间的交流与合作日益频繁，迫切需要语言基础知识扎实又深谙西方文化的交际人才。因此，高中教师要充分利用课堂这一主阵地，在教授语言基础知识的同时，加大对西方文化的渗透力度，不断培养学生跨文化交际的意识和能力。 关键词：跨文化交际意识和能力 重要性 可行性 培养方法 语言是文化的载体，文化是语言的依托。只懂得语言而不懂得相关的文化，语言学习就会成为“无本之木，无源之水
摘 要：搞好小组合作学习是构建和谐高效课堂，实现新课标的一个有效途径。本文试图就和谐高效课堂与合作学习的内涵，以及实施中应注意的几个方面进行了探讨。 关键词：合作学习 和谐高效 我国基础教育课程改革已进行十来年了，以“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”为其标志性的教学理念和方式在教学实践中也收到了一些成效，广大教师教学的重心越来越突出“以学生为中心”这一主题。但由于应试的压力、教师的专
“学校接到上级通知,请您于今天中午12点前将xxx交到学校”,此时是周日上午10点,老师在家长群的这一条通知,让所有家长,无论是正在逛街的、遛弯的、做饭的,还是正在开会的、
摘 要：培养学生具有一定的写作能力是英语教学的主要目的之一。然而，学生对英语写作并不感兴趣，造成“教师难教，学生难写”的局面。本文从写作素材收集记录表、课堂口语活动记录、读书笔记、自评、互评与教师评价、写作档案、习作竞赛、作品展示等方面对学生的英语写作进行形成性评价来激发他们的写作兴趣，从而提高他们的写作能力。 关键词：英语写作 形成性评价 形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素，是对学