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<正>特殊教育事业发展不但需要一大批规范化、标准化的特殊教育学校和具有接收残疾学生随班就读能力的普通学校,而且更需要建设一支数量充足、专业水平较高的特殊教育教师队伍。《特殊教育提升计划(2014—2016年)》(以下简称《提升计划》)要求,建立健全特教教师专
强化特殊教育教师专业发展
【摘 要】
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<正>特殊教育事业发展不但需要一大批规范化、标准化的特殊教育学校和具有接收残疾学生随班就读能力的普通学校,而且更需要建设一支数量充足、专业水平较高的特殊教育教师队
【机 构】
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北京师范大学特殊教育系
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年02期
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