【摘 要】
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在我国资助工作逐步精准化及暖心化的前提下，高校学生资助工作亟需实现从“助人”到“育人”的转换。在落实“立德树人”根本任务、构建“三全育人”大格局、实现教育“扶贫、扶志、扶智”相结合目标、培育和践行社会主义核心价值观的要求下，高校资助工作迫切需要政府、社会、学校、家庭四方主体形成合力，通过融入感恩教育，培养学生懂得知恩、学会感恩、知道报恩、懂得报答的道德情操和思想素质，构建对学生物质帮助、道德浸润、
【机 构】
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教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南大学)
【基金项目】
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2020年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“大数据背景下高职院校家庭经济困难学生认定体系构建研究”（项目编号：20skxszz02）； 2020年重庆市教育科学“十三五”规划重点有经费课题“大数据背景下高职院校‘五位一体’发展型资助体系研究”（项目编号：2020-GX-032）的研究成果之一；
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在我国资助工作逐步精准化及暖心化的前提下，高校学生资助工作亟需实现从“助人”到“育人”的转换。在落实“立德树人”根本任务、构建“三全育人”大格局、实现教育“扶贫、扶志、扶智”相结合目标、培育和践行社会主义核心价值观的要求下，高校资助工作迫切需要政府、社会、学校、家庭四方主体形成合力，通过融入感恩教育，培养学生懂得知恩、学会感恩、知道报恩、懂得报答的道德情操和思想素质，构建对学生物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励的长效机制，实现资助育人目标。
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