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民族文化是地方学前教育的重要资源,实现地方文化的在场主要在时间的把握和空间的布局上合理规划,以此构建民族地区学前教育多元文化的共生场域。民族地区学前教育的地方文化在场有助于弥补知识与生活的断层,为儿童植下身份认同的根。
民族地区学前教育的文化生存策略
【摘 要】
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民族文化是地方学前教育的重要资源,实现地方文化的在场主要在时间的把握和空间的布局上合理规划,以此构建民族地区学前教育多元文化的共生场域。民族地区学前教育的地方文化
【机 构】
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兴义民族师范学院
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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