摘要：数学学科在高中教育体系中占据重要位置，同时也是每年高考必考科目，如果数学学不好，对我们高考成绩将会有非常大的影响。高中数学所涵盖的知识点多且杂，很多老师在讲解过程中往往只是给出解题思路和方法，这对于一些基础相对薄弱的同学而言，在步骤演算过程中会感觉到比较吃力，长此以往势必会打击其学习兴趣，形成恶性循环。对此，本文从我本人实际出发，根据我的数学学习经验，谈谈学好数学的几点方法。
　　关键词：高中生；数学；学习方法
　　高中数学具有较强的逻辑性，需要我们具备缜密的思维，才能确保数学学科的学习效率和质量。但是高中数学学科牵扯范围较广，知识涵盖面广，而历年来高考题目并非一层不变，具有较强的多变性与灵活性，对此我身边很多同学都采取题海战术，希望通过多做题来提高数学成绩，但是收获甚微，效率不佳。在高中数学学科的学习过程中，我们必须要根据自己的实际情况，制定适宜的学习目标和计划，养成良好的学习习惯，有选择性的切入，循序渐进，打好基础。
　　一、良好习惯，构建体系
　　良好的学习习惯是作为一名高中生必须具备的基本素质，主要包括：制定计划、课前预习、课中答疑、课后复习、系统小结等方面。我们必须要认真分析自己的学习能力，在此基础上制定合理的学习计划，通过一步步实现计划来推动我们产生主动学习的动力。同时在计划的执行过程中必须要严格要求自己，根据计划步骤脚踏实地；课前预习能够培养我们的自学能力，锻炼我们的思维能力，同时通过对知识的预习，能够激发我们对知识的探究欲。预习要追求质量，通过预习能够掌握教材的相关知识点，总结出重难点。同时预习要能够帮助我们明确教学目标，在课堂教学中能够针对自己预习时不懂的地方开展具有针对性的学习，突破重难点，在课堂上解决存在的疑问；课后复习需要坚持，每一节课结束后都应当认真独立完成课后习题，对于易犯错的题要反复强化、巩固，将学习过程中向老师求解，向同学询问所得的知识内化成为自己的知识；系统小结就是在章节学习后，根据教材内容通过笔记整理、错题回顾、知识类比等方式对某一知识点进行自主总结，不断完善自己的知识体系。
　　二、循序渐进、打好基础
　　课堂是我们学习新知识的主要场所，因此课内学习效率对数学成绩具有较大的影响。我们不能急于求成，要循序渐进，总结出一套符合自己实际情况的学习方法，一步一步打好基础。在课堂上我们注意力必须要保持高度集中，要紧跟老师的思维步伐，并预判接下来的思维发展方向，同时对比分析自己的思维与老师之间的差异。此外，还需要重视基础理论、公式的学习，对不懂的知识点要及时解决，尽量不将疑虑带到课后。老师在讲解重点知识时，要做好笔记，俗话说得好：“好记性不如烂笔头”，当然笔记并非盲目将老师板书抄下来，要融入自己的理解和思维。知识的积累是一个循序渐进的过程，并非一朝一夕就能够完成，很多同学之所以学习成绩好，先天因素仅仅占很少一部分，更多依靠的是后天的积累，基本功扎实。
　　三、注重训练，提高练习
　　老师在习题讲解过程中，经常会开展一题多解，这对于我们巩固练习是一个非常好的机会，我们要弄懂、弄透每一种解题方法，因为不同的解题步骤包含着不同的知识点。俗话说得好：“熟能生巧”，因此我们要多练习，最开始可以从基础题人手，认认真真做好课后习题，同时还要适当找一些课外习题，拓宽我们的思维，通过接触不同的习题提高自己的分析能力，并从中探索出知识规律。最重要的一点，我认为我们针对不同的学科都应当制作一个错题集，将错题中自己的思路与正确思路进行对比，找出问题所在，然后要針对这类知识，去多做类似的题型，确保熟练掌握解题技巧和思路，降低今后再次犯错的几率。
　　四、学习借鉴，以我为主
　　要想学好高中数学单单依靠老师的课堂讲解显然是不够的，需要在老师的引导下，通过我们主动开展思维活动去实现。因此我们必须要保持对数学学习浓厚的学习兴趣，以兴趣推动学习动力的产生。并且在学习过程中要养成实事求是的态度，独立思考、开拓创新的精神，尊重数学学科的规律，善于动脑，主动发现问题、解决问题。此外，还应当构建属于自己的思维导图，注重各个知识点之间所存在的本质联系，对日常学习过程中遇到的难点要大胆质疑，从多角度、多方位去思考。同时对于高中数学的学习不仅要精度教材，还要勤于做题，不仅要能够钻进去，还要善于跳出来，以自我发展为核心，探寻符合自己的学习方法。
　　在高中数学学科的学习过程中，良好的学习习惯是基础，打好基础是关键，注重训练是核心，根据自己的实际情况，树立具有可行性的学习目标，只有这样才能学好数学，切实提高高中数学成绩。希望借助我的分享和经验，能够为所有高考学子加油助威！