【摘 要】
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受传统教学理念的影响,部分教师过于关注演唱形式的教学,而忽视对学生声乐能力的培养,导致不少学生缺乏识谱能力,使学生演唱中音准较差,且表现出声线不和谐的情况.教师需要积极探究有效的声乐教学模式,帮助学生掌握声乐学习技巧,培养其良好的聆听能力、情感体验能力和音乐表现力,有效提高学生的声乐素养.本文探讨了小学音乐课堂中声乐教学策略,以期对提高小学音乐声乐教学水平和学生的声乐素养有所增益.
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受传统教学理念的影响,部分教师过于关注演唱形式的教学,而忽视对学生声乐能力的培养,导致不少学生缺乏识谱能力,使学生演唱中音准较差,且表现出声线不和谐的情况.教师需要积极探究有效的声乐教学模式,帮助学生掌握声乐学习技巧,培养其良好的聆听能力、情感体验能力和音乐表现力,有效提高学生的声乐素养.本文探讨了小学音乐课堂中声乐教学策略,以期对提高小学音乐声乐教学水平和学生的声乐素养有所增益.
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