【摘 要】
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零售是一门实践性比较强的专业学科，学生仅凭在学校内学到一些零售业的理论知识，还不能够满足企业具体产品销售业务需求。在学校闭门造车，给学生们讲解一些专业知识，未能够联系实际也会弱化学生的零售销售能力，因此就要在学校中加大推动理论与实践的融合，学校积极与外部企业紧密合作联系，主动开展产学研的研究。建立协同的育人管理机制，真正从当前企业需求角度出发，培养出企业需要的应用型复合型的零售管理人才，助推现有零售专业教学体系的变革。
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零售是一门实践性比较强的专业学科，学生仅凭在学校内学到一些零售业的理论知识，还不能够满足企业具体产品销售业务需求。在学校闭门造车，给学生们讲解一些专业知识，未能够联系实际也会弱化学生的零售销售能力，因此就要在学校中加大推动理论与实践的融合，学校积极与外部企业紧密合作联系，主动开展产学研的研究。建立协同的育人管理机制，真正从当前企业需求角度出发，培养出企业需要的应用型复合型的零售管理人才，助推现有零售专业教学体系的变革。
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