麦草酸水解制取糠醛和纸浆的研究

来源 :林产工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnnywong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提出了一种采用稀硫酸水解,综合利用麦草,制取糠醛和纸浆的方法。通过对水解反应影响因素的探讨,发现较优化的水解工艺条件为:用酸量20%、时间180min、最高温度110℃、液比1:5。洗浆废水和精馏后废水的污染负荷远低于常规碱法草浆厂废水的污染负荷,且低于GB3544-92规定的造纸工业废水排放二级标准。
其他文献
今年,笔者参加了人教版<义务教育课程标准实验教材>一年级语文的教学实验.通过教学实践,笔者深深感到本教材具有鲜明的特点,充分体现了新课程标准的精神和新的教育教学理念.
教师是学校教育工作的具体承担者,是学校管理中最为活跃的因素。邓小平同志曾经说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化
实施素质教育,减轻学生的课业负担。并不等于学生不做练习,而是要求教师认真思考如何减时减量而达到增质的目的。课堂练习要讲究方法,既要整体参考教材,又要考虑练习设计的具体内
讨论了热压板汽孔横向钻孔和纵向钻孔对热压板刚性和板面温差的影响,并提出了相应的解决办法,比较了两种不同钻孔方向的汽孔机械加工工艺性能。
据国外媒体报道,科学家们现在已成功找到了一种可在数天之内快速将木头变成矿物的方法。这不但为化学工业提供了一种分离不同化学物质的新手段,同时还可用于过滤和吸附有害物质
学校德育实效差,除思想观念陈旧、方法手段滞后这些因素外,还与我们弱化丁一些德育途径的功能有关,其中就包括晨会与班会。晨会与班会是《课程计划》中活动设置的重要内容,是贯彻
探究式教学是一种有别于传统课堂教学的教学形式。在这种教学过程中,学生学习的主动性、积极性和创造性在教师有效的设计与监督引导下得到了充分发挥,而且学生在解决问题的过程
好的课堂提问犹如开启思维之门的钥匙,能激疑启思,促使学生综合自己的“已知”或“旧知”,在脑子里组成新的知识系统,从而获取“未知”或“新知”。然而,现实中的课堂提问却存在盲
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学成败的一个重要指标。长期以来提高作文教学质量是一座久攻不下的堡垒。这与我们的作文教学思想、作文教学观念的陈旧落后有着
培养学生的创新精神和实践能力是当前教育改革的一个重点。教育部义务教育《数学课程标准》(实验稿)中提出:“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索