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天津市和平区昆明路小学坐落在天津五大道风景区，有着深厚的文化底蕴和人文积淀。步入新时代，学校站在更高的起点，精心实施“五个一”工程，有效推进学校、家庭、社会协同共育，培养有理想、有见识、有胸怀、有本领、有担当的时代新人，为学生成就出彩人生创造最大的可能。
创建一座校园党史馆，
培植理想信念
学校教育的根本任务是立德树人。教育要培养时代新人，必须要培养树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的有志之才。重新修订的《中小学生守则》第一条就明确指出“爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”。学校坚持政治立校，扎实推进党的十九大精神进学校、进课堂、进头脑。学校积极挖掘资源，精心改造党员活动室，创建了校园党史馆，成为红领巾爱国主义活动基地。
“同学们，今天非常高兴带领大家走进昆明路小学党史馆参观。现在映入我们眼帘的是中共一大会址主题文化墙和南湖红船仿制模型，我们的中国共产党就是在红船上被宣告诞生的。”这是学校道德与法治教师温梦竹正在利用学校党史馆，为四年级（3）班的学生们带来一堂别开生面的主题活动课“红领巾学习十九大 新时代时刻准备着”。
学生们兴奋地在红船模型展示区驻足观看，温老师为学生们讲述了中国共产党诞生的历史与南湖红船的渊源。通过老师的讲解，学生们了解了习近平总书记论述的红船精神。随后，温老师带领学生观看了微视频《刻度上的五年》，回顾了党的十八大以来的辉煌成就，当视频中出现“首次”“第一”“最”这些字眼时，总能引发学生们的热烈交流，激发学生们的爱国热情……
自校园党史馆建立以来，学生们通过在馆中参观实物模型、观看视频，直观地了解党的发展历程；通过亲手绘制新时代梦想卡，勇敢地将自己的梦想融入国家“两个一百年”的奋斗目标中；通过聆听党总支书记带头、全体党团员教师执教的微党课，学生们将对党和国家诚挚的热爱作为生命的底色。
打造一道多元文化长廊，增长知识见识
历史是教育的资源，文化是教育的根基。校园是文化之地，学校应力求让每一座楼宇、每一个场所、每一面墙壁都蕴含文明之韵，承载现代化育人理念。“专涵养者，日见其不足；专识见者，日见其有余。”学校不仅注重营造浓郁的文化氛围，而且坚持做到与时俱进，不断开阔学生的视野，增长学生的见识。
清晨进校后，彰显学校精神品质的文化甬道，提醒着每一位学子时刻担负着珍惜荣誉、砥砺前行的光荣使命；“阅读悦成长 旅行心充盈”的文化主题厅，开启学子“读万卷书 行千里路”的求学之路；随行楼梯一侧，医药美食、织染纫绣、印刷书绘、陶冶塑作、音乐戏曲等天津最有代表性的非物质文化遗产，鲜活生动地呈现在学生们面前，让大家仿佛置身津派民俗博物馆，守望优秀传统文化、传承匠人精神于潜移默化中植根学生心间。
学校教育不仅帮助学生铸就民族魂，还积极培植学生世界情怀。学校地下智慧教育带的墙壁上，精心布置了世界博览长廊，将最具代表性的国家的国旗、著名景观、风俗民情一一展示出来，以开拓学生的国际视野。为了纪念习近平总书记提出“一带一路”重大战略决策五周年，学校开辟了“一带一路我知道”文化宣传廊，通过师生搜集、筛选有关信息，将“一带一路”倡议给中国、世界带来的影响及时推送，帮助学生们适时了解政治、外交、经济等方面的发展动态，增强文化自信。
完善一个心理健康中心，提升积极品质
基础教育的关键是保护孩子纯真善良的天性，尊重他们的个性，帮助孩子获得生存和发展的内在动力，以潜在的积极力量和挺拔的人格品质去建构自己的幸福人生，进而实现对社会的突出贡献。
作为全国首批心理健康教育特色学校，学校不仅积极完善心理健康教育中心的设施设备，而且逐步构建起“一合三建五线”的学校心理健康教育实施模式，即注重一个结合：心理健康教育与学校整体教育教学工作相结合；建设三支队伍：以专兼职心理健康教师组成的骨干队伍、具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍、具有一定心理健康教育自觉意识的学生心育委员队伍；开展五条主线活动：利用校本课程开展心理健康教育教学、利用心理健康教育中心开展团辅和个性化辅导、坚持学生心育委员培养工作、开展学生家庭心育指导、走进社区实施心育拓展，使学校的心理健康教育逐步规范，逐步深入。
为帮助学生解决成长中面临的各种实际问题，学校不仅提供有针对性的专业化心理指导，还组织丰富多彩的心育活动。例如：“涂抹心声，悦见绘本”儿童绘本故事创编，引导学生将自己对外在与内在世界的感知以独特的视角、率真的方式自由地表达出来。学生的绘本世界中，大树会发脾气，石头喜欢唱歌，电池会哭泣，小蛇爱助人……世间万物都是鲜活灵动的生命体。在创作绘本的过程中，学生在不断打破原有的思维和定式，特别是接受到外界的新鲜事物时，他们的灵感一触即发，左右大脑同时“开工”，奇思妙想跃然纸上。每幅绘本作品都是学生情绪的外在表现，内心的真实写照。
此外，“植心愿树，育成长林”、“考试焦虑背后的秘密”、青春期“女生课堂”等主题心育活动，让学生们无拘无束地畅谈、交流，正确认识、有效排解了成长中的种种困惑和烦恼。
构建一套心悦课程体系，拓宽成长通道
在育人实践中，学校始终坚持将课程建设与素质教育相互渗透，真正将素质培养落实到成体系的课程当中，为学生提供更加丰富、可选择的课程，使每一位学生都能够找到各自的成长通道。
基于“润泽心灵，悦享成长”育人理念，学校以满足师生安全、爱与归属、尊重、自我价值等方面的心理需求为出发点，打造丰富多元、生命盈动的心悦课程体系，使每个学生、每位教师在各自不同的教育课程中提升综合素质、成长成就自己。
学校以国家课程校本化、特色化为着力点，初步构建了“三层六类七途径”的“心悦”课程体系。其中，“三层”指基础课程、拓展课程、特色课程三个层次的课程，“六类”指教学课程、自学课程、体验课程、游戏课程、项目课程、个体微课程六种课程类型，“七途径”指自主选修、预约定制、跟踪引领、展示绽放、师生联动、家校携手、社会引进七条实施路径。这种聚焦厚基础、重活动、强综合、谋多元特点的课程体系，旨在实现学生悦学、教师悦教。
为了拓宽学生成长通道，学校不仅汇集教师、家长的智慧，并与市区少年宫、辖区内优秀群团组织、专业教育活动机构广泛合作，联合开发了涉及明德、益智、尚美、健体、长技、创意等方面的近60门个性化课程。丰富的课程资源给予学生自主行走的权利、亲身体验的时空，让他们享受有文化气质、个性生长价值的校园生活，力促学生综合素养增值。
成立一支志愿者服务队，弘扬奉献精神
爱因斯坦曾言，“教育的目的，必须是培养学生独立行动和思考的能力，同时让他们将对社会的服务视为人生最高的成就”。新时代，培养学生的感恩意识、社会担当和家国情怀尤为重要。學校积极主动挖掘、聚合各方资源与多个社区、场馆、文化场所建立校外实践基地，并成立了党员、团员、少先队员等先进分子为核心的“心悦志愿者”服务队，开展“献爱心、送温暖、暖人心”的公益服务活动。
志愿者们在自然博物馆小剧场为观众表演情景剧，与太阳雨罕见病心理关怀中心的瓷娃娃们开展有趣的心理游戏，走进和平心目影院为盲人讲电影，走进天津非遗博物馆、天津美术馆等积极参与文化传承宣传活动。学生们还坚持定期走进社区，步入留守儿童、空巢老人的家中，为他们提供结对帮扶、互助友爱、亲情陪伴、打扫卫生等服务。在志愿服务中，学生们充分享受生活的多彩，感受人性的光辉，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神薪火相传、得以弘扬。
步入教育改革的新时代，促进学生的全面发展，让每一位学生享有光明美好的未来是每位教育者的新使命。昆小教育者初心不忘立潮头，矢志不渝勇创新，学生未来的无限发展一定会成为可能！
【李素颖，天津市和平区昆明路小学校长；孙立娟，天津市和平区昆明路小学党总支副书记】
责任编辑︱谷 月
创建一座校园党史馆，
培植理想信念
学校教育的根本任务是立德树人。教育要培养时代新人，必须要培养树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的有志之才。重新修订的《中小学生守则》第一条就明确指出“爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”。学校坚持政治立校，扎实推进党的十九大精神进学校、进课堂、进头脑。学校积极挖掘资源，精心改造党员活动室，创建了校园党史馆，成为红领巾爱国主义活动基地。
“同学们，今天非常高兴带领大家走进昆明路小学党史馆参观。现在映入我们眼帘的是中共一大会址主题文化墙和南湖红船仿制模型，我们的中国共产党就是在红船上被宣告诞生的。”这是学校道德与法治教师温梦竹正在利用学校党史馆，为四年级（3）班的学生们带来一堂别开生面的主题活动课“红领巾学习十九大 新时代时刻准备着”。
学生们兴奋地在红船模型展示区驻足观看，温老师为学生们讲述了中国共产党诞生的历史与南湖红船的渊源。通过老师的讲解，学生们了解了习近平总书记论述的红船精神。随后，温老师带领学生观看了微视频《刻度上的五年》，回顾了党的十八大以来的辉煌成就，当视频中出现“首次”“第一”“最”这些字眼时，总能引发学生们的热烈交流，激发学生们的爱国热情……
自校园党史馆建立以来，学生们通过在馆中参观实物模型、观看视频，直观地了解党的发展历程；通过亲手绘制新时代梦想卡，勇敢地将自己的梦想融入国家“两个一百年”的奋斗目标中；通过聆听党总支书记带头、全体党团员教师执教的微党课，学生们将对党和国家诚挚的热爱作为生命的底色。
打造一道多元文化长廊，增长知识见识
历史是教育的资源，文化是教育的根基。校园是文化之地，学校应力求让每一座楼宇、每一个场所、每一面墙壁都蕴含文明之韵，承载现代化育人理念。“专涵养者，日见其不足；专识见者，日见其有余。”学校不仅注重营造浓郁的文化氛围，而且坚持做到与时俱进，不断开阔学生的视野，增长学生的见识。
清晨进校后，彰显学校精神品质的文化甬道，提醒着每一位学子时刻担负着珍惜荣誉、砥砺前行的光荣使命；“阅读悦成长 旅行心充盈”的文化主题厅，开启学子“读万卷书 行千里路”的求学之路；随行楼梯一侧，医药美食、织染纫绣、印刷书绘、陶冶塑作、音乐戏曲等天津最有代表性的非物质文化遗产，鲜活生动地呈现在学生们面前，让大家仿佛置身津派民俗博物馆，守望优秀传统文化、传承匠人精神于潜移默化中植根学生心间。
学校教育不仅帮助学生铸就民族魂，还积极培植学生世界情怀。学校地下智慧教育带的墙壁上，精心布置了世界博览长廊，将最具代表性的国家的国旗、著名景观、风俗民情一一展示出来，以开拓学生的国际视野。为了纪念习近平总书记提出“一带一路”重大战略决策五周年，学校开辟了“一带一路我知道”文化宣传廊，通过师生搜集、筛选有关信息，将“一带一路”倡议给中国、世界带来的影响及时推送，帮助学生们适时了解政治、外交、经济等方面的发展动态，增强文化自信。
完善一个心理健康中心，提升积极品质
基础教育的关键是保护孩子纯真善良的天性，尊重他们的个性，帮助孩子获得生存和发展的内在动力，以潜在的积极力量和挺拔的人格品质去建构自己的幸福人生，进而实现对社会的突出贡献。
作为全国首批心理健康教育特色学校，学校不仅积极完善心理健康教育中心的设施设备，而且逐步构建起“一合三建五线”的学校心理健康教育实施模式，即注重一个结合：心理健康教育与学校整体教育教学工作相结合；建设三支队伍：以专兼职心理健康教师组成的骨干队伍、具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍、具有一定心理健康教育自觉意识的学生心育委员队伍；开展五条主线活动：利用校本课程开展心理健康教育教学、利用心理健康教育中心开展团辅和个性化辅导、坚持学生心育委员培养工作、开展学生家庭心育指导、走进社区实施心育拓展，使学校的心理健康教育逐步规范，逐步深入。
为帮助学生解决成长中面临的各种实际问题，学校不仅提供有针对性的专业化心理指导，还组织丰富多彩的心育活动。例如：“涂抹心声，悦见绘本”儿童绘本故事创编，引导学生将自己对外在与内在世界的感知以独特的视角、率真的方式自由地表达出来。学生的绘本世界中，大树会发脾气，石头喜欢唱歌，电池会哭泣，小蛇爱助人……世间万物都是鲜活灵动的生命体。在创作绘本的过程中，学生在不断打破原有的思维和定式，特别是接受到外界的新鲜事物时，他们的灵感一触即发，左右大脑同时“开工”，奇思妙想跃然纸上。每幅绘本作品都是学生情绪的外在表现，内心的真实写照。
此外，“植心愿树，育成长林”、“考试焦虑背后的秘密”、青春期“女生课堂”等主题心育活动，让学生们无拘无束地畅谈、交流，正确认识、有效排解了成长中的种种困惑和烦恼。
构建一套心悦课程体系，拓宽成长通道
在育人实践中，学校始终坚持将课程建设与素质教育相互渗透，真正将素质培养落实到成体系的课程当中，为学生提供更加丰富、可选择的课程，使每一位学生都能够找到各自的成长通道。
基于“润泽心灵，悦享成长”育人理念，学校以满足师生安全、爱与归属、尊重、自我价值等方面的心理需求为出发点，打造丰富多元、生命盈动的心悦课程体系，使每个学生、每位教师在各自不同的教育课程中提升综合素质、成长成就自己。
学校以国家课程校本化、特色化为着力点，初步构建了“三层六类七途径”的“心悦”课程体系。其中，“三层”指基础课程、拓展课程、特色课程三个层次的课程，“六类”指教学课程、自学课程、体验课程、游戏课程、项目课程、个体微课程六种课程类型，“七途径”指自主选修、预约定制、跟踪引领、展示绽放、师生联动、家校携手、社会引进七条实施路径。这种聚焦厚基础、重活动、强综合、谋多元特点的课程体系，旨在实现学生悦学、教师悦教。
为了拓宽学生成长通道，学校不仅汇集教师、家长的智慧，并与市区少年宫、辖区内优秀群团组织、专业教育活动机构广泛合作，联合开发了涉及明德、益智、尚美、健体、长技、创意等方面的近60门个性化课程。丰富的课程资源给予学生自主行走的权利、亲身体验的时空，让他们享受有文化气质、个性生长价值的校园生活，力促学生综合素养增值。
成立一支志愿者服务队，弘扬奉献精神
爱因斯坦曾言，“教育的目的，必须是培养学生独立行动和思考的能力，同时让他们将对社会的服务视为人生最高的成就”。新时代，培养学生的感恩意识、社会担当和家国情怀尤为重要。學校积极主动挖掘、聚合各方资源与多个社区、场馆、文化场所建立校外实践基地，并成立了党员、团员、少先队员等先进分子为核心的“心悦志愿者”服务队，开展“献爱心、送温暖、暖人心”的公益服务活动。
志愿者们在自然博物馆小剧场为观众表演情景剧，与太阳雨罕见病心理关怀中心的瓷娃娃们开展有趣的心理游戏，走进和平心目影院为盲人讲电影，走进天津非遗博物馆、天津美术馆等积极参与文化传承宣传活动。学生们还坚持定期走进社区，步入留守儿童、空巢老人的家中，为他们提供结对帮扶、互助友爱、亲情陪伴、打扫卫生等服务。在志愿服务中，学生们充分享受生活的多彩，感受人性的光辉，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神薪火相传、得以弘扬。
步入教育改革的新时代，促进学生的全面发展，让每一位学生享有光明美好的未来是每位教育者的新使命。昆小教育者初心不忘立潮头，矢志不渝勇创新，学生未来的无限发展一定会成为可能！
【李素颖，天津市和平区昆明路小学校长；孙立娟，天津市和平区昆明路小学党总支副书记】
责任编辑︱谷 月