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近期学校组织了二场中考备考及期末考试质析会，会上有二位老师的发言引人再次思考“细节”这个问题。其中一名物理老师，初三接班时班物理科成绩名次经常靠后，经过一学期甚或半学期之后，所教班物理成绩几乎全部名列全级前列，可谓化腐朽为神奇。她的经验做法是针对作业这个环节，每次布置作业，总是精挑细拣，有很强的针对性，而且做到，今天布置，隔天收齐，当天完成全批全改，下节新课前进行及时讲评。她说，“不及时批改讲评的作业不布置”，一句话道出了这位老师教学成功之处，那就是重视作业这个教学环节，在这个细节上下功夫。另一名老师是班