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近年来，随着幼儿园教育改革的发展和《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼小衔接的问题得到了教育界专家的认可和支持，逐渐形成了相关的共识。做好幼儿园和小学的衔接工作，成为幼儿教师的重要工作。在这方面，国外心理教育专家提出的“心情教育”概念颇有助益。
将“心情教育”融入幼小衔接的尝试
【摘 要】
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近年来，随着幼儿园教育改革的发展和《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼小衔接的问题得到了教育界专家的认可和支持，逐渐形成了相关的共识。做好幼儿园和小学的衔接工作，成为幼
【机 构】
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山东省青岛市宜阳路幼儿园
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2014年6期
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