【摘 要】
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【摘 要】江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手，将德育的各项目标整合成“儒雅少年”这一形象目标，以环境和课程为支撑，积极开展六类“最”字开头的系列文明礼仪教育活动，取得了良好的效果。 【关键词】立德树人;特色文化;文明礼仪教育 【中图分类号】G416 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）23-0053-03 【作者简介】杜友锦，江
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【摘 要】江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手，将德育的各项目标整合成“儒雅少年”这一形象目标，以环境和课程为支撑，积极开展六类“最”字开头的系列文明礼仪教育活动，取得了良好的效果。
【关键词】立德树人;特色文化;文明礼仪教育
【中图分类号】G416
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【摘 要】核心素养已成为中国教育发展的重要战略，以此为基点推进学校课程整体建构，既是践行核心素养的重要策略，也是课程改革的目标所在。以南京市建邺区为例，着眼于区域层面实践，力图在核心素养发展的国家战略与学校的课程建设之间架起一座桥梁，通过问卷、访谈和文本收集资料，呈现学生核心素养发展和课程建设现状。研究发现，当前课程建设已经为学生核心素养发展奠定了比较好的基础，但也存在以核心素养为导向的课程系统规
【关键词】义务教育，基本均衡;依法治教;协调发展;强化督导 【中图分类号】G46 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）02-0026-02 江苏全省顺利通过国家县域义务教育发展基本均衡督导认定，成为全国“第一省”，这是江苏继1996年率先实现“普九”后，取得的又一个具有里程碑意义的成就。这是省委、省政府和各级党委政府以及社会各界关心支持教育、全省教育人为之不断创新、实干
【摘 要】将综合实践活动实施中的大任务、长时段项目设计成一项“表现性任务”，通过确立综合性的表现性目标、设计持续性的表现性任务、开发系列性的评分规则，以“教、学、评一致性”的逻辑，推进综合实践项目活动的深度开展，保证课程实施的质量。 【关键词】教、学、评一致性;综合实践活动;表现性评价 【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）42-0073-03
【摘 要】要想真正实现“文道统一”，就要将教材和教学统整起来。以统编教材中革命文化题材类文本为例，从这类文本选编的特点及教学建议，厘清“文道统一”的内涵，帮助广大一线教师明确语文教育的目标，进而充分发挥语文的教育教学价值，全面提升学生的语文综合素养。 【关键词】文道统一;革命文化题材;选编特点;教学建议 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）7
【关键词】对比阅读;古代诗词;教学设计 【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）17-0055-05 【设计理念】 随着课程改革的推进，古典诗词等优秀传统文化的学习越来越受到关注。以《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐背诵的75首诗词为基础，学生在小学6年的语文学习中，至少能积累近百首诗词。同时，六年级学生也基本具备了借助工具书阅
【摘 要】子贡是孔门中最善问乐评的弟子。孔子对子贡的教育体现了高超精湛的教育艺术：一是孔门问对——善问和妙答的完美结合;二是劝诫与引导——孔子对子贡进行评价教育的艺术。此外，子贡的形象与其他同门弟子形成鲜明对比，也给人多方面的教育启迪。 【关键词】子贡;孔子;教育艺术;提问;评价 【中图分类号】G529 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）11-0033-05 【作者
【摘 要】教师专业化是国际教育改革的新潮流和发展目标，国际组织和发达国家制定系列化的教师专业标准，推进了教师专业化发展进程，成为提高教师专业素质的战略。专业标准以教学为中心，从“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三个维度构架了幼儿园和中小学教师专业化的基本内容，明确一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。 【关键词】教师教育；专业标准；教师发展 【中图分类号】G451.1 【文献标志
1月22日，2016年度全省教育工作会议在南京召开。会议强调，要全面贯彻落实党的十八大、十八届三中四中五中全会和习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，以及省委十二届十一次全会和全国教育工作会议精神，按照“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，确保到2020年，全省教育整体水平和综合实力继续位居全国前列，实现省域教育现代化。会前，省委副书记、
【摘要】南京市江北新区浦厂小学，在革命先驱王荷波倡导下而立。近年，学校秉持“铸品扶学”的育人理念，回溯百年发展历史，挖掘自身及周边丰富的铁路资源，确立了江苏省中小学课程基地建设项目——铁路文化驿站特色课程项目。学校着力于顶层设计、学习驿站建设、特色课程开发、评价体系构建等方面，做出了研究探索。 【关键词】铁路文化；驿站课程；学生成长 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】
【摘要】科学课程改革进行了十多年，已取得了一定的成效，但是仍然存在着不足之处。课题组对连云港市某区科学课的实施状况进行了调查，分析了制约科学课程有效实施的因素，并从提高学生科学素养、完善教师队伍、进行课堂教学改革等角度提出了相关建议。 【关键词】科学；课程实施；课堂改造；调研 【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）09-0052-02 【作者