【摘 要】
：
成长与责任,重提这个命题,一时思绪纷飞,各种思考、观点、事例甚或往事蜂拥而至.有太多话要讲,有太多感慨要发,有太多实例可举.从孩提时妈妈的教诲到学校里老师的耳提面命,从
【机 构】
：
江苏广播电视大学武进院常州幼儿师范学校;
论文部分内容阅读
成长与责任,重提这个命题,一时思绪纷飞,各种思考、观点、事例甚或往事蜂拥而至.有太多话要讲,有太多感慨要发,有太多实例可举.从孩提时妈妈的教诲到学校里老师的耳提面命,从懵懂年少的学生到三尺讲台的教师,“成长”与“责任”两个词一直是永恒的主题.今天的我,对此又有了新的感悟.rn责任是教师的灵魂rn教师的灵魂是什么?我说是责任.正是每位教师内心坚持的那份责任才把教师这一职业的光辉发扬出来.这就要求我们教师要知责任,明责任,负责任,尽责任.而且教师的责任不仅是指教师的教育责任,还包括教师的社会责任.教育责任,集中体现在学校中的学生身上,对于天真无邪的学生,教师按照自己的思维方式铸造新的灵魂,使之成为有益于社会的群体.教师对学生的负责,就是对社会、对民族、对未来的负责.现实生活中,有的教师缺乏责任感,即使是学生在教师眼前出现的一些不健康的现象,也视而不见,导致学生走向犯罪的道路,这不能不归结为教师的责任.教师的社会责任,是指教师治理周边环境所担负的责任.处在变革的社会中,学校时常受到“大众文化”的侵袭,一些不健康的活动不时给学校管理带来麻烦,影响学校的正常的教学.因此,这就要求教师必须担当起保护学生的责任.自觉抵制一切侵害学生的行为.
其他文献
新课程对初中英语课堂教学质量提出了高要求,这就必须向课堂教学要效率。现阶段,初中英语课堂教学中还存在教学拘泥于教材、学生学习积极性不高等现象,因此,初中英语教师应大
【摘要】初中英语新课程改革标准提出了转变学生学习方法的新要求，倡导以合作、自主、探究的方式开展英语学习，提高学生学习能力。在这样的背景下，合作学习作为一种新的教学模式日渐走进课堂，走进师生生活，促使学生通过自主学习成为课堂的主人。 【关键词】合作学习 初中 英语教学 应用 初中英语课堂教学中，采用小组合作学习，可以使小组之间的竞争代替个体间的竞争，英语课堂教学模式由教师为中心转化为以学生为中心
摘 要：作为英语教师应充分利用课外时间拓宽学生的学习英语的渠道，努力营造英语环境，让学生在文化氛围的熏陶下得到发展。让学生在课堂上的英语学习，和课外的英语运用结合起来。指导学生学习策略，摆脱教师教什么学生就学什么的状况。充分利用先进的教学设备和互联网的功能为我们的英语学习服务。充分发挥家长的作用，引导学生从生活中学英语，又到生活中用英语。保证学生多渠道地学习英语。 关键词：拓宽；小学生；学英
【摘要】笔者从业多年，不敢说对英语教学做出多大贡献，但可以自认教导的学生从不喜爱英语到接受，最后逐渐喜欢英语课堂，这样一个质的转变是值得大家一起学习探讨的，下面是我对仁爱版英语教材的巧妙使用和规划，利用仁爱版英语打造英语课堂的互动教学。 【关键词】教学 兴趣 互动 有效 一、听、说、读、写、译五大良方，造就你的有效教学 听，似乎很简单，但对于刚接触英语这一门“洋语”的初中生就不是这么回事了，
怎么办Ta总是令我很不满!rn随着学生校园生活压力的增大,可能引发强烈负面情绪事情增多,恶性的报复事件不胜枚举,曾经震惊全国的马加爵事件,因受批评或考试失败而砍伤老师,因
ⅰ.Introduction Blackboard writing is the need of English teaching activity. The teachers can write some graphics, lines, symbols on the blackboard. We can highlight the teaching activities of the mai
Successful fertilization in animals depends on competition among millions of sperm cells, whereas double fertilization in flowering plants usually involves just one pollen tube releasing two immobile
摘 要:怎样才能学好英语？首先要过背诵关，然后要复习。背诵英文课文常用立即记忆法、快速背诵法、提纲挈领法、分层切割法、尝试背诵法、借助图像(或flash)背诵法。三种特别的复习方法，过滤式复习方法，习题复习法，符号”复习法。 关键词:英语学习 课文背诵 反复复习 正文:在人的一生中，少年时期记忆力最好，学习精力旺盛，我把它比作学习的黄金年龄。 经常有家长们问：怎样才能学好英语？凭着多年的
我国著名教育学者何克抗，这位“大学请不动，小学不请自来”的教授指出：多年来，我们国家的外语教学，从小学、中学到大学，前后花了十多年，最终培养出的结果仍是“聋子英语”、“哑巴英语”。其失败的最根本原因就是英语教学的指导思想没有抓住“以言语交际为中心”，而是过分强调语法分析，并且实际贯彻的英语教学模式是“讲解型”、“演示型”、“操练型”、“模仿型”、“活动型”、“游戏型”……就是缺少“交际型”。这种英
听力与口语在高考中占重要的一席之地。向来有学英语“听说领先、读写跟上”之说。但在高中英语教学中,存在着“轻听说、重读写”的不良现象,导致听力、口语教学滞后。而听力