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培养小学生的学习能力及激发小学生的学习兴趣,不仅是小学生整个教育阶段的起点,同样也对提升小学生的数学学习成绩具有双重的作用.所以,针对数学这门复杂的生活学科,教师如果只是停留在理论层面,很难培养学生的独立能力和思考能力.为此,教师要以学生为主,制定新概念的教学方案,推动学生进行全面性的发展.