【摘 要】
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高中生物课程中,有着很多晦涩难懂的内容,所以教学并不容易,必须要采取更有效的教学方法,合作学习是当下最直接的教学策略,通过分组讨论的方式,来达到共同提高的效果.这是一
【机 构】
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甘肃省临夏回民中学,甘肃 临夏 731100
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高中生物课程中,有着很多晦涩难懂的内容,所以教学并不容易,必须要采取更有效的教学方法,合作学习是当下最直接的教学策略,通过分组讨论的方式,来达到共同提高的效果.这是一种富有创意,并且较为开放的教学方式,学生在合作学习中,不但提高了学习质量,更是促进了彼此之间的交流,养成了团队协作精神,这对于学习很有帮助.本文针对高中生物教学中合作学习策略进行分析,提出有效的应用方法作为参考.
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