面对学生的两面性我们如何“小火慢炖”

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【案例经过】班级里有一名男学生——小宾,男。在所有老师眼睛里,他属于乖巧型的好孩子,话语不多,性格有点内向,平时从来没有让老师费心的事情,老师安排的事情他都能认真及时完成,昨天的英语考试他还得了98分。也许也正因为如此,我忽视了对他的管理。 【Case after class there is a male student - 小 宾, 男. In the eyes of all the teachers, he is a well-behaved good boy. He does not have much discourse, his character is introverted. He has never had anything to bother his teacher in the eyes of the teacher. He has done all he can in a timely and orderly manner. Minute. Perhaps because of this, I neglected the management of him.
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