【摘 要】
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【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科，因此生物的教学应充分融合生物实验。但在实际教学过程中，受到教学时间限制，加之有些实验本身的复杂性，以及教材实验在课堂中的可呈现性等原因，生物实验常被忽视，从而造成生物教学中的重难点知识无法有效突破。探讨生物实验的改进和在教学中的创新应用具有很强的实际意义。本文从善用生活中的实验材料、小实验大“思想”和建立模型化繁为简等角度进行阐述，探讨如何使生物教学变得生
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【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科，因此生物的教学应充分融合生物实验。但在实际教学过程中，受到教学时间限制，加之有些实验本身的复杂性，以及教材实验在课堂中的可呈现性等原因，生物实验常被忽视，从而造成生物教学中的重难点知识无法有效突破。探讨生物实验的改进和在教学中的创新应用具有很强的实际意义。本文从善用生活中的实验材料、小实验大“思想”和建立模型化繁为简等角度进行阐述，探讨如何使生物教学变得生动，高效。
【关键词】生物教学
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