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一名大三女生在申请贫困生认定时,被班级评定小组评为不贫困,为此该生找到班主任反应情况,班主任深入了解事情后,对小敏进行分析与教育,建议评议小组对此再重评,强调保护隐私。资助育人工作,重在育人,作为辅导员应在助学金申请与发放的节点阶段进行强化育人,树立正确金钱观、消费观、人生观。
精准扶贫,育人为先——记一次资助工作的案例分析
【摘 要】
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一名大三女生在申请贫困生认定时,被班级评定小组评为不贫困,为此该生找到班主任反应情况,班主任深入了解事情后,对小敏进行分析与教育,建议评议小组对此再重评,强调保护隐私
【机 构】
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浙江万里学院,宁波城市职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年24期
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