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为提高学生学习《理论力学》的兴趣，改变目前学生普遍厌学的情况，本文探讨了一种新的教学形式，可表述为“学生小组讨论一课堂释疑及点评～效果巩固及检查”三个流程，由五个教学环节实施。通过教学效果检验本教学模式可以有效提高学生对《理论力学》的学习兴趣，激发学生学习的主动性。
《理论力学》课程教学改革与实践探讨
【摘 要】
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为提高学生学习《理论力学》的兴趣，改变目前学生普遍厌学的情况，本文探讨了一种新的教学形式，可表述为“学生小组讨论一课堂释疑及点评～效果巩固及检查”三个流程，由五个教学环节
【机 构】
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南通大学交通学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年28期
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