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基于“关键教学事件”的课堂教学改进——对“同人同课二次教学”的实践与认识
基于“关键教学事件”的课堂教学改进——对“同人同课二次教学”的实践与认识
来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mongming8125
【摘 要】
:
<正>教研活动的目标是要改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。要实现这一目标,教研活动过程中,仅有理论学习是不够的,还需引导老师用理论指导实践,并结合
【作 者】
:
杨梓生
【机 构】
:
福建省龙岩市普通教育教学研究室
【出 处】
:
化学教与学
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
教学事件
教研活动
合作共同体
气密性检查
实践与认识
教学改进
实验装置
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<正>教研活动的目标是要改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。要实现这一目标,教研活动过程中,仅有理论学习是不够的,还需引导老师用理论指导实践,并结合个体经验审视、反思实践,从而促进专业成长,形成实践智慧。"同人同课二次教学"教研活
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