【摘 要】
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盐城工学院是江苏省属全日制普通本科院校,1996年5月由原盐城工业专科学校与盐城职业大学合并组建而成,2000年2月,原盐城会计学校并入。盐城工学院秉承＂笃学格致、厚德重行＂的
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盐城工学院是江苏省属全日制普通本科院校,1996年5月由原盐城工业专科学校与盐城职业大学合并组建而成,2000年2月,原盐城会计学校并入。盐城工学院秉承＂笃学格致、厚德重行＂的校训,弘扬新四军＂铁军精神＂,确立＂质量立校、人才强校、科研兴校、依法治校＂的办学思路,围绕建材行业和地方经济社会建设,不断提高应用型创新人才培养质量,为国家输送了6万多名高素质人才，为地方经济和行业产业发展作出了重要贡献。
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我国英语教学活动现阶段多采用传统的教学方法，教师向学生灌输英语知识，许多教师对英语新教学模式的发展缺乏正确的理解和认识，教师仍然居于主体地位，没有充分调动学生的积极性，与学生缺少实质性的交流。虽然使用传统的教学方法能够进行英语教学，但这种方法不利于學生英语能力的发展，教师向学生灌输知识，学生机械地听，严重限制了英语教学的发展步伐，也对学生的全面发展起到了阻碍作用。 因此本研究基于价值取向提出新的
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阅读理解是高中英语学习的一个重点，它是贯穿了整个英语学习的一项不可或缺的题型。随着人们对阅读理解的研究不断深入，我们发现要想进行有效的阅读，首先要具备篇章知识，即文章的体裁。然而不同体裁的文章有着不同的特点，因此在阅读理解的讲解过程中，教师要引导学生从体裁入手分析一篇文章的模式与类型，运用体裁阅读分析策略。由于近几年来体裁教学法在教育行业中已经取得了一定应用成效，因此其在高中英语的阅读中也会有一定