现代俄语生格的数量意义与数量句型

来源 :外语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honeymelonk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 一般语法书中所说的名词生格(二格)的数量意义,多指用于及物动词之后的部分数量意义。如:“担(带)来一些(部分)水”,“运走一些(部分)劈柴”,“买一些(部分)教科书”等。这里的生格实际上是及物动词直接补语的一种变体,只起扩展动词谓语的作用,
其他文献
党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,其中“共享”发展理念为公共文化服务体系建设提出了新的更高要求。公共文化服务体系建设是群众共享
【摘 要】口语交际能力是社交能力的基础,良好的口语交际能力能夠使学生受益无穷。现如今社会需要的是全面发展的人才,包括社交能力、领导能力、处理事情的能力等等,社交能力是一切能力的基础,如何提高社交能力取决于如何提高口语交际能力。  【关键词】小学语文 口语交际 培养方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.160 
经过对研究生案例教学的探索与实践,发现研究生案例教学对构建研究生生成性教学模式的意义在于:它是实现新的建构的生成性学习、实现更有针对性和有效性的生成性学习、实现教学
培养学生健全和谐的人格是学校教育的目标。文学经典阅读在个体和谐人格构建中发挥着重要的特殊的作用。立足于和谐人格养成的阅读教学必须重构文学经典的阅读理念、阅读功能
现代主义的传统教学注重条块分割的固定模式,教学容易导致僵化和教条,培养出来的学生缺乏个性和创新精神.后现代“生态教学”模式把课堂教学活动看作是教师、学生以及所处环
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、定量分析法和系统分析法,对济南市城区内5个区的市民体育现状进行调查研究,在此基础上总结出济南市市民体育发展中存在的主要问题,
【摘 要】随着新课程改革的不断推进,我国语文阅读教学不再满足于对学生的阅读解题技巧教学,而是侧重于学生对文本的理解能力与人文素质培养,这就要求教师要对学生进行基于核心素养的小学语文阅读教学,把生活实际与阅读教学有机结合在一起,通过加深学生课内外阅读,对文章加深理解,进而发生情感共鸣,促进学生核心素养的提升。  【关键词】小学语文 阅读教学 新课程标准 核心素养  中图分类号:G4 文献标识
幸福快乐是人的积极愉悦的心理体验,快乐性格则是人的一种积极愉悦的性格类型,它对于人的身心健康、生活质量、家庭与社会和谐以及事业成功都具有重要促进作用。快乐性格是在
随着科技的快速发展,以信息技术为核心的新兴媒体技术日趋成熟.以网络信息技术为基础的网络舆论也悄然兴起.由网络舆论的本质入手,深入分析其形成原因和传播机制,进而有针对
山东省济南第十三中学坐落于人杰地灵、碧波荡漾的大明湖畔,物华天宝、风景秀丽的五龙谭边,是一所获得“山东省省级规范化学校、山东省教学示范学校、山东省艺术教育示范学校、