情境——应为学生创设公平的学习素材

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苏科版初中数学教材总体说明:遵循<标准>的理念,以生活-数学、活动-思考为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材;注重创设问题情境……教材中究竟有哪些生活情境?又有哪些是学生熟悉的、了解的或生疏的?我在教学前都要一一排查,列出表来,并在开学初进行问卷调查,课前再与不同地区、不同家庭背景的学生交流了解,做到心中有数,以便备课时为学生精心创设公平的学习素材.
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