【摘 要】
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随着科技的发展，教育行业的信息化特征也越来越明显。信息技术对学科教学的辅助作用越来越强大，对学生们的学习方式、学习效果的提升也具有不可估量的影响。基于此，在本文中，笔者立足初中生物教学，以“我国的动物资源及保护”专题为范例，重点论述了信息技术的辅教和辅学功能以及信息技术在生物学科教学中应用的相关注意事项，期望能够推动大家对信息技术与生物学科教学融合的深入探究，深化信息化教学，提升生物学科的教学效果。
【机 构】
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福建省建瓯市东游中学 福建 建瓯 353100
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随着科技的发展，教育行业的信息化特征也越来越明显。信息技术对学科教学的辅助作用越来越强大，对学生们的学习方式、学习效果的提升也具有不可估量的影响。基于此，在本文中，笔者立足初中生物教学，以“我国的动物资源及保护”专题为范例，重点论述了信息技术的辅教和辅学功能以及信息技术在生物学科教学中应用的相关注意事项，期望能够推动大家对信息技术与生物学科教学融合的深入探究，深化信息化教学，提升生物学科的教学效果。
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