摘要：①丰富知识，拓宽视野；②陶冶情操，热爱生活；③提高读写能力。
　　关键词：丰富知识；拓宽视野；陶冶情操；广博；狭隘；潜移默化；博览群书；智慧
　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。这说明读与写是相关的。广泛的阅读可以使学生开拓视野，丰富知识。增长見识和智慧，从而能提高他们的写作能力。
　　一、丰富知识，拓宽视野
　　大量的阅读对读者的知识起着扩展作用，通过阅读，读者个人的知识领域和思想空间会进一步扩大，广泛的阅读还对智力起着开发的作用。还可以提高读者的认识能力，有利于开发读者的智力。
　　阅读是一种社会行为，实践活动和心里活动。读者以阅读作品的方式与作者交流思想，与社会进行交往。在阅读中，读者通过认知、记忆、欣赏、共鸣等一系列的心理活动，将这些新的信息储备在读者的脑海深处。
　　一个死抠课本，什么课外书都不看的学生，必然是孤陋寡闻的，学生的学习活动应该在广博的知识背景下进行，这个背景越是广阔，丰富，学习起来就越能灵活自如，得心应手。广阔知识背景的形成要靠广博的阅读，广泛的课外阅读对于学生就如补充精神营养，增加信息储存量。
　　二、陶冶情操，热爱生活
　　阅读对读者的思想起着教育的作用，每一种健康的读物都会对读者的思想产生积极的影响。许多科学家，文学家的成长道路都表明：书籍是陶冶人的情感和气质的熔炉，是带领人们从狭隘的个人天地驶向无限广阔的生活海洋的帆船。
　　优秀文艺作品的潜移默化的教育作用是难以估量的，它能给人以美德熏陶。诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，它们所蕴含的生活美、情感美、思想美、语言美、艺术美等。会使阅读者产生强烈的审美情趣，使人精神充实，获得向上的力量。有些作品中的形象，可能深深地印在读者的心里，使他们珍惜生活，获得许多智慧和勇气。
　　三、提高读写能力
　　阅读与写作是密切相关的，阅读是吸收，理解；写作是倾吐，表达。只有博览群书，才能泉涌笔端，语出惊人。有人说阅读是“收入”，写作是“支出”。这话是引人深思的。没有收入，怎么能支出？不广泛的阅读，怎么能提高写作能力？只有多读，才能积累词汇，增加语言表达能力。只有多读，各种语言风格都能接触到：鲁迅的深刻犀利；朱自清，冰心的优美清新；老舍，周立波的通俗而风趣。都会在脑海中留下深刻的印象。只有多读，写作时生动，富有表现力的词语就会像那“源头活水”，源源不断地流淌出来。有益的课外阅读，有利于学生开阔视野，增长知识，活跃思维。陶冶情操，发展能力。
　　但有些学生的个人兴趣不同，阅读的目标，内容也就不同。可是个人的阅读兴趣并非天生，对于课外阅读来说，兴趣是进入艺术境界的“导游”。常言道：“兴趣是最好的老师”。所以我们老师们指导学生的课外阅读就要从兴趣和求知的方法入手。
　　参考文献
　　[1]教师报.
　　[2]解读校本《校本教研》.
　　[3]《阅读与欣赏》.
　　[4]杂志《读者》.