论文部分内容阅读
高校图书馆以师生为本,图书馆的建设需要与时俱进,在不同的社会发展时期有不同的发展需求.本文从4个方面论述了高校图书馆建设中应该注意到的问题和解决方法.
高校图书馆建设的一些建议
【摘 要】
：
高校图书馆以师生为本,图书馆的建设需要与时俱进,在不同的社会发展时期有不同的发展需求.本文从4个方面论述了高校图书馆建设中应该注意到的问题和解决方法.
【机 构】
：
中国地质大学长城学院
【出 处】
：
中国商界
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
随着我国＂制造2025＂的提出,政府开始逐步重视产品质量,而机械加工作为制造业的基础产业,如何保证机械产品的质量,在线测量技术是主要手段之一。本文通过阐述在线测量系统,分析
摘要:作者建议教师们在课堂教学的进程中应该因势利导,顺着情境讲课,并例举了一些生动范例。 关键词:物理;课堂教学;教学情景;设计;范例 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)1(S)-0055-2 随着课改的不断深入,广大物理教师的课堂教学越来丰富多彩,越来越受到学生的欢迎。不少老师的教学情境的设计,实验探究的深入,学生引导的得当,更是令人拍案
摘要：课本是课程学习的核心材料，现行物理课本可以满足学生学习方式和教师教学方式的多样化。本文以人教版高中物理（必修1）为例，浅谈如何用好、用足、用活课本，既能方便学生自主学习，又有利于培养学生科学素养和提高教学效益。 关键词：课本素材；自主学习；科学素养；教学效益 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148(2011)2(S)-0076-3 1 问题由来
习题中的某些条件虽客观存在,却在题目中含而不露;虽为解题所必需,却没有直接的文字叙述,这就是条件隐含。对解题者来说,解题的过程就是发掘条件、正确思维的过程。因此,了解条件隐含的常见方式,无论对提高学生的知识水平、分析能力和思维能力,还是培养学生严密的解题思路和严谨的学习态度,无疑都是大有裨益的。初中物理习题中的条件隐含虽然多、杂、散,但也有一定的规律可循,一般有以下几种方式。 1 常数隐含
<正>磁场不能穿过铁(片)磁性物质吗? 这个“结论”是沪编教材初中物理第一册6.2“磁场”中论述的,该节通过在悬挂的磁铁和回形针之间分别放入纸片、塑料写字板、薄木板、铝
虽然对自己的K歌水平一向有信心，但是我也不得不承认，要想把歌喉完全展现出来，一个好的表克风是必不可少的。可以用喟卡拉OK的“大麦”，也可以用语聊那种十块钱一个的“Mini麦”，
为了让读者更好的了解市场上的无线产品，《在线技术》从市场收到最主流的十几款无线产品进行了测试，一方面让用户了解一些无线产品的具体情况，另一方面指导用户选择最适合自己的
在多年的物理教学中，我每上完一个新内容，在对学生学习的信息反馈中特别关注的是学生作业中的错题。希望能从分析学生的错题入手，了解学生的学习情况，在进行试题讲评的过程中，进行查漏补缺，让学生在改错的过程中巩固所学的基础知识，也能从中提高运用物理知识解决实际问题的能力。 对学生做题来说，最关键的是要学会分析已知条件，已知条件分为文字条件和数字条件。学生在做习题时，绝大多数学生都很重视题目中数字条件的分
基于高职院校焊接高技能人才培养需求,教练技术帮助被教练者发现自身潜能,改变行为,提高自我意识,将教练技术精髓和教练技巧融合到焊接实践教学中,通过教学方法的改进,提高实